上海红色资源融入高校思政课的价值意蕴与有效路径

上海红色资源有着起点早、分布广、样态丰富的特点。将上海红色资源融入高校思政课,不仅可以丰富高校思政课教学内容的红色底蕴、提高思政课的育人效果,而且可以有效反击历史虚无主义。上海红色资源融入高校思政课,可通过将专题内容有机嵌入课堂、思政课小课堂与社会大课堂相结合、利用多媒体创建云端课堂等多种方式,有效推进红色资源的融入度,增强思政课的有效性与感染力,充分发挥其育人功能。

中职学校思想政治理论课教学中上海红色资源应用现状研究——以上海市材料工程学校为例

上海是党的诞生地、初心始发地,有着非常丰富的红色资源,是天然的思想政治教育素材,加强上海红色资源在思想政治理论课教学中的运用是思想政治理论课教学的重要内容和必然要求。对有效落实中等职业学校思想政治理论课程标准(2020年版)思想政治学科核心素养,提高思想政治教育课教学效果,都有重要意义。将上海红色资源融入中职学校思想政治教育课教学需要从政府部门、学校、教师、学生等多方发力,用身边的红色资源强根铸魂,不断提高思想政治教育课的亲和力、吸引力,增强实效性。

教育要素视角下红色资源融入思想政治教育的路径探究——以上海红色资源为例

上海作为党的诞生地,具有特色鲜明而丰富的红色资源,这为新时代大学生思想政治教育提供了新的路径。可以通过提升教育者主体意识、拓宽思维和视野,完善大学生认知图式、激发成长内驱动力,保障红色资源教育与思想政治教育目标同向同行,突出教育内容的真理性、真实性、洞彻性和时代性,以及不断优化教育情境、延展教育功能等路径来推动上海红色资源有效融入大学生思想政治教育,实现红色资源的育人价值。

上海红色资源在高校党校党性教育中的价值及其实现

上海拥有十分丰富的红色资源。挖掘上海红色资源科学内涵,探讨其对高校党校党性教育的价值,探索其在党校党性教育中的价值实现路径,对于提高党校党性教育的针对性和实效性具有十分重要的意义。

上海红色资源融入中国近现代史纲要课程教学的路径

文章首先分析了上海红色资源融入中国近现代史纲要课程教学的必要性,然后提出了上海红色资源融入中国近现代史纲要课程教学的路径,包括在课堂教学中融入上海红色文化和在实践教学中融入上海红色文化两个方面。

上海红色文化资源在初中道德与法治教学中的运用赜探

红色文化资源具有象征性、交互性和沉浸性相叠加的特点,是传承红色基因、赓续红色血脉的重要载体,是初中道德与法治教学的重要资源。红色文化资源在初中道德与法治教学中的运用,有利于加强学生对课本内容的理解和掌握,有利于形成基于体验与鲜活意象的持久性记忆,并生成新的知识,从而生发出基于认同的使命感与行动力,从而达成学思悟、知信行的效果,有利于思政课教学的提质增效。

上海红色资源融入高校“四史”教育路径研究

习近平总书记指出:“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”红色资源从历史的角度出发,是中国共产党长期发展留下的宝贵精神财富,也在教育领域特别是加强思政教育当中发挥绝对优势。而作为中国共产党摇篮的上海,当地的红色资源应该受到深入的挖掘和精准地运用。对于当下高校思政课当中关于“四史”的相关主题的课程研究,应该将上海的红色资源好好利用,使之成为高校“四史”教育的活教材和生动载体,营造本土化、亲民感的“四史”学习环境,有效地充分发挥了红色教育资源对“四史”教学的意义升级功能,对于红色教育资源的创新应用,对大学“四史”教学思政课产生一定的添彩效果。

上海红色资源在团干部党史学习教育中的应用研究

作为党的诞生地、初心始发地和伟大建党精神孕育地,上海丰富的红色资源有着广阔的可挖掘空间,团校等单位如何在团干部的党史学习教育培训中把上海的红色资源传承好、运用好、发展好,对于提升培训质量、培养优秀青年把握初心使命非常关键。在开展团干部党史学习教育培训体系建设时,要加强顶层设计,多方合力、校地联动,要运用数字技术,加大红色资源的线上开发力度,要增强红色资源在团干部党史学习教育中的比重。

上海红色资源整合:现状、困境与路径研究

上海作为中国共产党人精神谱系的策源地,以丰富的红色资源承载着中国共产党人自创党实践起留下的珍贵足迹,有着深厚的革命文化积淀。持续推进上海红色资源的传承弘扬和保护利用工作,既是新时代文化延续永葆“红色”底色的历史要求,也是上海作为红色资源内容高地与传播要地的使命应然。当前,“用好”上海红色资源的命题,在多极文化格局与多元话语环境中遭受一定的阻滞力。以“主体”“空间”“传播”三维为着力点整合上海红色资源,不仅对于增强上海红色资源传播力、认同力、影响力以及向世界传播红色声音具有重要的现实意义,而且对于发展社会主义先进文化,建设具有强大凝聚力和引领力的意识形态具有重要的现实启示。

运用红色文化资源创新高校思想政治理论课教学——“上海红色文化资源研究与高校思政课教学创新论坛”综述

习近平总书记指出"要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好"。中国共产党带领中国人民在革命、建设、改革的伟大历史斗争中形成的包括红色资源、红色传统和红色基因在内的红色文化,它以物质的和精神的两种方式为载体。中华民族优秀的传统文化是其历史文化来源,马克思主义构成了它的思想理论基础,中国革命、建设和改革的过程是其形成的实践基础。红色文化不仅是中国共产党革命精神的历史源头,还彰显着以爱国主义为核心的民族精神和时代特色。研究、挖掘、利用红色文化资源,为思想政治理论课的教学和建设创新注入更加丰厚的精神食粮,使当代大学生坚定"四个选择",增强"四个自信",使红色基因代代相传,是思想政治理论课教师的责任和使命。

上海红色文化资源在《中国近现代史纲要》课实践教学中的应用研究

中上海红色文化资源数量多、类型丰富,是优质的高校思想政治理论课教育资源。将其应用于《中国近现代史纲要》课实践教学,作为对大学生进行思想政治教育的生动教材和有效载体,有助于培养新时代青年大学生立足家乡、热爱家乡和建设家乡的信念,培养学生爱党、爱国、爱家乡的家国情怀,探究应用策略,对实现其思想政治教育的功能,提高教学的吸引力和感染力,增强对该门课程实践教学的实效性具有重要的现实意义。