冰上课内容初探

东北地区结冰期长,冬季适宜开展冰上体育课.在正常情况下,每周两节,一学期可以上八周左右的冰上课.冰上教材各地基本一致,都是速度滑冰,而且从小学到中学速滑教材也基本一样,包括滑跑姿势、蹬冰、摆臂、直道技术、弯道技术、起跑、停刀的教学.由于低年到高年冰上课内容年年如此,所以学生对冰上课不感兴趣.

“双减”背景下浅谈如何提高小学数学作业的实效性

随着“双减”政策的落地,围绕如何减轻学生的学业负担、如何提高作业质量、如何减负增效等一系列问题,展开了激烈深入的研究。“作业减负增效”成为当前“双减”工作的核心内容。在传统教育模式中,教师以上课内容为主导,通过布置相对应的课下练习作辅助,让学生通过大量的模仿式练习和变式练习来巩固所学的知识,从而培养学生的做题逻辑。经过这样长期的训练,学生的成绩会有一定的提升,但学生在这个过程中失去了快乐,变成了做题机器,养成惯性思维,严重影响学生创新能力的培养,因此在当前教育环境和教育理念下,形成一套行之有效的课后作业模式。

为浙江省初中生课外阅读建言献策——《少年正是读书时》课堂实录

背景这一年杭州市初中语文课堂教学评比的上课内容是组委会赛前三四天告知选手的,综合性学习的上课主题和以往也非常不一样,大概是教研员希望一线教师要重视综合性学习的教与学。接到这个上课内容时,我是蒙的,因为日常教学中对综合性学习并没有很重视。

话说“无生上课”

无生上课是时代的产物。它的到来也就是近几年的事。虽然无生上课出现的时间不长,但势头不小。眼下,不光是教师的招聘选调和竞聘任职的考核面试采用无生上课,就连学科的教学评比或专题研讨也走上了＂无生上课＂的轨道。这当然都得益于无生上课的优势。别的不说,就看时间,通常,一节课都是40分钟,采用无生上课,一节课15分钟或20分钟就搞定了,这就大大提高了工作效率。

对体育模拟上课的深度认识

模拟上课也称无生上课,是仅依靠教师个人能力呈现一节完整课堂教学的上课形式。由于课堂上没有学生参与,很多人质疑其教学效果,认为这种形式应该被淘汰。但经过多年的沉淀后,模拟上课依旧存在,说明这种上课形式有其实践意义和作用。模拟上课通常是为了评比或教研的需要,由教师临时抽取上课内容,进行10或15分钟的现场上课。

翻转课堂下水利英语翻译教学实践研究——评《水利英语》

翻转课堂是将课堂主体进行转换,学生在课前或课外提前预览教师的上课内容,自主思考,教师不占用课堂时间来讲解教材知识,课堂成为发现问题、探寻本源的平台,学生依靠主动学习、自主解决的方式,提高其辩证思维能力。而翻转课堂下的水利英语翻译学习就是让学生将本专业知识内化于心并用英语翻译出来,其难度不言而喻。

简谈足球课程在学校体育中的现状——以晋城职业技术学院为例

足球运动是目前全世界最具影响力的体育运动,足球运动已成为学校教育中一门不可或缺的课程。但是因为足球所特有的技术特点及本身所存在的大局性、多变性、精细性和对抗性,增加了在实施过程中的难度,阻碍了足球运动在校园内的推广。

武汉体育学院早操现状调查分析研究

为了深入研究武汉体育学院学生早操现状,更好地开展大学生早操工作,本文采用调查法,在分析武汉体育学院的大学生、教师、行政管理人员以及体育研究者对于早操作用与价值等的不同认识的基础之上,总结了武汉体育学院武术学院学生早操工作个案研究情况,并有针对性地提出了改进建议和完善措施,希望能促进武汉体育学院的早操制度更趋合理化、科学化、人性化。

基于“三个理解”,注重“自然生长”——区一节优课评比的实录、评析及感悟

一、背景介绍2015年3月18日笔者有幸观摩了5节淮阴区优课比赛,划片比赛,借班上课,获评委一致好评的是开明中学的王老师这节课,上课内容是苏科版义务教育教科书数学八年级下册＂10.2分式的基本性质（1）＂.这节课是基于＂三个理解＂、注重知识的＂自然生长＂的一节优课,现将课堂实录及感悟整理成文,与同行交流研讨.

准确把握作文要求 全面落实核心素养——2017年浙江省小学语文课堂教学评比活动上的总结讲话

自2012年始本人有幸参与了教育部统编小学语文教材的编写,主要负责作文和口语交际部分,其间对小学作文教学有所思考,并努力把国内外作文教学研究的新成果体现在教材编写中。巧合的是,本次教学评比活动以作文教学为主题,上课内容均选自部编教材（送审稿）。作为教材编写者,

中学理科教科书阅读缺失亟须纠正

2019年暑期的一天,读初一的两个学生婷婷和彬彬正赶暑假作业,翻看两个学生的数学教科书,整本书内容都已学完,崭新的教科书基本上没有记录、勾划的痕迹。经了解,她们老师使用多媒体课件上课,学生极少翻阅数学教科书,甚至不知道上课内容在教科书第几页。作业主要是使用《一课一练》《同步练习》《世纪金榜》等练习册,遇到问题,或是几个同学讨论,或是问科任教师,极少通过阅读数学教科书来寻找答案。这是比较严重的理科教科书阅读缺失问题。

体育课教学的新尝试

学校体育教育,主要是通过体育课和课外体育活动两个途径进行的。这两个方面有着各自的内容、方法和要求,课外体育活动与体育课的密切配合,是完成学校体育任务的关键。体育课是对学生实施体育教育的基本途径,搞好体育课的教学.是为学校体育工作打下广泛的坚实基础,使学生德、智、体、美、劳都得到全面的发展。因此,改革体育教学,

对高职女生体育课教学改革的思考

高职女生是高职体育中的重要教育对象,高职女生的特点在体育课中的体现为文化课成绩相对较差,学习缺乏主动性,参与活动的积极性不高,综合素质参差不齐,缺乏自信等。高职体育课程模式是本科院校的压缩饼干,本科院校更低的层次,改革开设选项课。提出了重视高职女生体育课中的思想教育,结合高职女生生理特点安排内容,延伸高职女生体育课到课外,课中贯穿体育运动的知识,严格高职女生考勤与常规制度等改革对策,希望高职的体育课能更好的满足高职女生素质教育的需要。

促进迁移学习 激发思维活力——以“再认识复分解反应复习课”为例

一线教师普遍认为复习课很难上,主要原因有:上课内容没有新意,多数是对知识点的重复、再现,流于"炒冷饭",很难激发学生的学习兴趣;教学形式也变成了习题课,非常单一,学生感到疲惫;每个学生掌握知识的能力不同,导致班级整体水平不一,因此,教师的备课方向也难以把握。如何使各个层次的学生在专题复习课上都有不同的收获,应是每个初中化学教师追求的目标。

“基本不等式的应用研究”的教学设计与反思

1基本情况1.1授课对象四星高中高三理科班学生,基础较好,高三第一轮复习刚好两个月.学生已复习了函数、数列等内容,＂基本不等式槡ab（1/2）≤（a＋b）/2（a≥0,b≥0）＂等相关内容还没开始复习.因课前通知学生的上课内容是＂高三综合问题研究＂,所以学生没能进行针对性预习.1.2教材分析基本不等式是高一必修5的内容,

怎样防止教员误课

在教学工作中,误课,是不应发生的。但教学中又时有发生误课事件。怎样防止误课,各院校根据本单位的情况,从行政手段上都想了很多办法,采取了很多措施,并在实践中也起到了积极的作用。我们放射线教研室,虽然任课教员人数、任课门数、任课学时数比较多,但在近10年来没有发生一起误课事件。我们认为,要防止误课,必须从以下三个方面着手:

初中语文教学现状分析及改进策略

一、初中语文教学现状分析1.教学方式过为陈旧。教师迫于期末、期中考试的压力,给学生本身带来了一种无形的压力,一心想着老师提出的重要知识点要全部记牢,忽略了问题本身的延展性与来源,不能实现自主与合作的方式探究问题所在的教学方针,束缚了教学的开放性,也束缚了学生的手脚。

课堂上禁用手机拍摄

很多世界知名的大学有明确规定,课堂上禁止用手机拍摄教学内容。斯坦福大学为什么要坚守传统？这是由学科的性质决定的。手写是美国至今仍然非常流行的一种重要教学模式。学生要体验“学而时习之”的快乐,必须放弃用手机拍摄而用手记笔记;老师要做到“温故而知新”,也要少用PPT而多写板书。

小学冰上教学中的游戏法

冰上课内容单调,而技术结构又比较复杂,加上气候寒冷,如果教法与组织工作搞得不好,容易形成放羊式,走过场,还容易出现伤害事故。教学实践证明,利用冰上游戏进行教学,可以使冰上课生动活泼,学生在欢乐中运动,在游戏中学习。它不仅可以提高学生的身体素质,而且有助于巩固已掌握的运动技术。