由高职学生上课玩手机现象引发的思考

高职学生上课玩手机是当前高职学校教育教学工作进行中普遍存在的一个问题,这一问题的出现严重妨碍了高职教学工作的高质量、高水平落实。而高职学生上课玩手机这一现象出现是多方面因素造成的。本文笔者针对高职学生上课玩手机现象进行分析,以此能够提出相应的优化建议,旨在为实际现象改进发挥一定促进作用。

治理中职学生上课玩手机与睡觉问题的策略

本文在分析学生上课玩手机与睡觉的原因的基础上,提出学校必须明确学生上课玩手机与瞌睡问题是阻碍提高教学质量的顽疾之一,阐明治理整顿的政策依据,提出治理整顿的基本策略与措施,以求最终提高教学与人才培养质量。

关于大学生上课使用手机情况的调查及研究

笔者通过问卷调查、访谈等研究方法对山东聊城某高校学生上课玩手机的情况进行了调查,目的在于了解学生上课玩手机的实际情况,分析学生上课玩手机的根源,提出改进措施。

合作学习教学模式下杜绝大学生实验课堂玩手机策略研究——以计算机基础实验课为例

针对现在大学生实验课玩手机现象,分析了上课玩手机的原因及现状。提出合作学习教学模式在计算机基础实验教学中的应用,从而能够深化计算机基础实验这门课的教育教学改革,杜绝学生在课堂玩手机,提高教学质量,为学生提供更有利的成才条件和发展空间的观点。

初心如磐,陪你成长

面对这些特殊的孩子,我们有太多的无奈,无法改变,也无力改变。我时刻提醒自己:特殊教育是一次艰难的长跑,需要一场温暖的坚持。2020年9月,我接手了现在的班级。班上有位女生叫月梅,身上有很多毛病:迟到、不写作业、上课玩手机、对老师不礼貌、谈恋爱、经常很晚回家……每一次发现问题,我对月梅的关注就多一分。但是,她依然我行我素。看着她这个样子,我心里很焦急,一直在等待合适的时机,找一个适当的办法改变她。

用期待点燃的日子

他,自从高一入学就上课玩手机.总是不交作业,名次自然也是倒数。我把他找来训斥,开始他嬉皮笑脸,有时还会反驳儿句,后来次数多了,他似乎也麻木了,经常耷拉着脑袋,什么也不说。一段时间过去了,他依旧故我,我也渐生放弃之心。那次学校组织乒乓球联赛,我班男生迟迟没有人报名。