上山下乡运动时期青海省安置知青人数及其特点分析

上山下乡运动时期青海省共安置下乡知青4.2万多名,这些知青大多是来自省内西宁等地的城镇知识青年,主要安置分布于省内河湟谷地等农业区。这一时期青海知青下乡人数的升降起伏与全国总体一致,但受自然条件、经济及人文社会条件等因素的影响,也具有自身的特点。

论中国大地上的知识青年上山下乡运动

20世纪60年代末文革中兴起的全国性大规模知识青年上山下乡运动,由初始的安置青年学生就业的权宜之计,迅速发展成为“反修防修”、培养无产阶级革命事业接班人的百年大计。其间出现了一系列知识青年的生活生计、生产劳动的实际问题,他们的心态由此出现反复,并形成了社会的共鸣。党和国家进行了多次的政策性调整。这场运动从轰轰烈烈兴起经十年到悄然偃息之后,给人留下了多重的思索:知识青年上山下乡是大有作为;还是有所作为;或是无所作为?只有以实践来检验之,并总结出历史的经验和教训。

论中国知青上山下乡运动的落幕

中国知青上山下乡运动到文化大革命结束之时,党中央抱着实事求是的态度对它进行科学认真的审视,几经周折,终于作出了顺应历史潮流、符合民心的决策,随之开始了席卷全国的知青返城大潮,上山下乡整体化的运动终于落幕了。但上山下乡运动真正的结束,却是此后好多年的事。有关部门对上山下乡运动后遗症的处理和对知青们工龄的认定,标志了这场轰轰烈烈经历了27年的运动终于成了历史。

借鉴美国送教下乡运动成功经验 振兴“深入乡村、重塑农民”工程

新型职业农民培养是伴随我国农业现代化全过程的长期而艰巨的战略任务。历时数十年的送教下乡运动堪称美国农民向新型职业群体转型升级、农业现代化进程顺利前行的成功基石,其发展进程中的诸多成功经验颇有启示意义。我国应以此为鉴,全力振兴"深入乡村、重塑农民"工程,为农业现代化全面迈进夯实根基。

城市知识人口新上山下乡运动与新农村建设

党中央、国务院近年来颁布出台了一系列方针政策，鼓励城市高校毕业生投身新农村建设。这种由政府主导、推动的高校大学生下基层到农村的社会实践活动被民间誉为“新上山下乡运动”，受到网民热议，但官方文件鲜有新上山下乡运动的提法，学术界从理论与实践的结合上论述有关新上山下乡运动，且见诸主流期刊的研究论文也不多见。

知识青年上山下乡运动的评价及其历史命运

人们对知识青年上山下乡运动的认识和评介，经过10余年历史的沉淀，加之人们主现上的不懈反思，现在有条件对其主要方面作出评估和预测。 在有些关于知识青年（以下简称“知青”）文字所展示的“知青”生活画卷中，充斥着冲动与愚昧，野蛮与浑沌，悲怆与血泪，禁欲与纵欲，其间，充溢着浓重的悲观主义意味。

迎接新“下乡运动”(上)

五十年前,一场轰轰烈烈的上山下乡运动席卷整个中国,2000多万知识青年被送到农村。五十年后的今天,一场波澜不惊的新下乡运动正悄然发生。所不同的是,五十年前的那场运动,下乡者是被动的,靠的是政治动员和行政干预;而今天这场新下乡运动,下乡者是主动的,是自愿选择的结果。

简析20世纪美国送教下乡运动

美国送教下乡运动始于19世纪后期,在20世纪前叶达于鼎盛,其目标在于"将从事现代农业的知识与技能传播至田间地头、村户农舍,将旧时代农民改造成为新职业群体",其主要形式包括农民讲习会与农科示范田两大部分。送教下乡运动的蓬勃兴起为美国现代农民培育体系的发展成熟奠定了基石,是美国农业现代化进程的重要推动力量。

为什么要研究知青上山下乡运动的历史?

为什么要研究知青上山下乡运动的历史？■刘晓萌知识青年上山下乡，是中华人民共和国建立以来持续时间最长的一场由官方组织的群众性运动。这场声势浩大的运动不仅改变了一代青年的人生道路，还牵动了亿万城镇居民的切身利益，当知识青年散布到广大农村后，又使为数众多的...

上山下乡运动的终结与中国改革的开启

囿于对"文革"期间上山下乡运动整体性的否定评价,学界对上山下乡运动终结也做出了"无功而返"的连带性的否定评价。然而,基于邓小平"向前看"的历史观与社会学"潜功能"概念,通过对运动终结过程的再认识,可以发现运动的终结与中国的改革之间存在内在关联。面对当时的政治与经济障碍,上山下乡运动终结本身构成了一种倒逼机制,成为中国社会转型的动力。毛泽东时代安置城市青年的上山下乡制度不仅得以终结,而且使改革时代所需的新制度得到及时供给。所以,上山下乡运动的终结并非"无功而返",而是"‘返’而有功"。

新“上山下乡运动”的现实难题

2008年3月,经中央同意,中央组织部等有关部门决定,从2008年开始,用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。联系到近几年中央出台的一系列关于大学生面向基层、面向西部就业的政策,不少人认为,新一波知识青年从城市回到农村的热潮开始涌动,甚至有人联想到上个世纪六七十年代的知青上山下乡运动,感叹新版"上山下乡"时代已经来临。新上山下乡时代真的来了吗?人们做好了心理准备了吗?这场新上山下乡热潮与40年前那场影响了1700万知青命运的政治运动相比,有着怎样的不同?它又将带来怎样的影响?

“文革”前上山下乡运动与乌托邦理想

在过去二三十年时间里，中国大陆的许多人包括一些学者将上个世纪知识青年上山下乡运动和文化大革命联系起来，对“文革”十年和知青运动进行同步考察，一些地方政府的文史（地方志）编撰人员甚至将毛泽东1968年底发表的“12．22指示”作为上山下乡运动的起点。

知识青年上山下乡运动的历史评价

30年前的"文化大革命"已成为历史,30年前的"知识青年上山下乡"也成为了回忆。但是,这场在30年前席卷整个中国大地的上山下乡运动,不仅影响了2000多万知识青年的一生,而且冲击了这2000多万知青的父母、家庭、学校以及周围的社会。可以说,知识青年上山下乡运动像一道狂飙,在中国历史的平面上轧出了深深的轨迹,永远不可磨灭。这道轨迹,蕴涵着多少辛酸、多少血泪,又留下了多少经验和教训啊!

耕读文化的当代意义——知识青年上山下乡运动的再思考

一、什么是耕读文化据《说文解字》,＂耕＂：＂犂也。从耒井声。一曰古者井田。＂＂读＂：＂诵书也。从言卖声,徒谷切。＂＂耕＂即从事农业劳动,耕田可以事稼穑,丰五谷,养家糊口,以立性命;＂读＂即读书,读书可以知诗书,达礼义,修身养性,以立高德。我国古代知识分子追求＂耕＂与＂读＂相结合的生活方式,

知识青年上山下乡运动形成原因浅析

知识青年上山下乡运动是二十世纪六七十年代中国社会的一大奇观。在"文革"以前,它具有探索性质;在"文革"期间,随着阶级斗争扩大化指导思想的升级,逐渐演变成一场政治运动。对这一运动的形成原因进行分析,有助于我们从历史中汲取经验教训。

“文革”期间我国知识青年上山下乡运动述评

开始于五十年代中期的知识青年上山下乡,本来主要是为了支援农业、安置城镇中学毕业生就业。可是,在“文化大革命”这一特殊的历史条件下,又增加了新的内容,“接受贫下中农再教育”被强调到了不适当的地步,知识青年上山下乡成了“巩固无产阶级专政,防止资本主义复辟”、“反修防修的一项重大战略部署”, 是缩小三大差别的战斗”等等。从而,使知识青年上山下乡演变成为一场政治运动。

“上山下乡运动”从何而来

“下乡下山”溯源 50年代初期，中国共产党在带领全国人民医治战争创伤中，遇到了中小学毕业生升学和就业的难题。新中国成立后的第三年，全国小学毕业生达260万人，而初中所能容纳的应届小学毕业生有限，与要求升学者的数目相差较大。1955年，合作化运动进入飞速发展时期，《人民日报》在8月11日发表了《必须做好动员组织中、小学毕业生从事生产劳动的工作》社论，