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谈如何培养学生的数学解题能力
1
作者
马力
《中小学电教(下)》
2008年第4期72-72,共1页
从小学生解题的行为实际看,小学生解题主要存在三个方面的问题:一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是完成任务心切,解题不求灵活简洁;三是马虎草率,错误百出。要提高学生的解题能力,首先要提高学生的智力,发展他们的思维。如何培养...
从小学生解题的行为实际看,小学生解题主要存在三个方面的问题:一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是完成任务心切,解题不求灵活简洁;三是马虎草率,错误百出。要提高学生的解题能力,首先要提高学生的智力,发展他们的思维。如何培养学生的解题能力?一、一题多说,养成良好的思维习惯在教学实践中,不少教师只强调"怎样解题"。
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关键词
数学解题
教学效果
作业量
局部感
舞蹈队
条件说
下堡寺
一晃而过
合作工作
错解
原文传递
题名
谈如何培养学生的数学解题能力
1
作者
马力
机构
河北省临西县下堡寺学区
出处
《中小学电教(下)》
2008年第4期72-72,共1页
文摘
从小学生解题的行为实际看,小学生解题主要存在三个方面的问题:一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是完成任务心切,解题不求灵活简洁;三是马虎草率,错误百出。要提高学生的解题能力,首先要提高学生的智力,发展他们的思维。如何培养学生的解题能力?一、一题多说,养成良好的思维习惯在教学实践中,不少教师只强调"怎样解题"。
关键词
数学解题
教学效果
作业量
局部感
舞蹈队
条件说
下堡寺
一晃而过
合作工作
错解
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
谈如何培养学生的数学解题能力
马力
《中小学电教(下)》
2008
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