基于改进型Tilt-depth法的磁源上顶与下底深度快速反演（英文）

Tilt-depth法可以用于快速反演磁源的上顶埋深,但其无法反演磁源底部深度,同时该方法的反演解过于单一。针对于此,本文在有限厚度台阶磁异常导数公式基础上,推导出了可以同时反演地质体上、下界面埋深的改进型Tilt-depth法计算公式,并采用在Tilt梯度图上选取多特征点进行联合反演的计算模式来提高反演解的可靠性。二维及三维组合模型试验均证实了改进型Tilt-depth法可以有效地反演出磁性体的上顶与下底深度,且上顶埋深的反演精度明显高于常规方法的。最后将改进型Tiltdepth法用于松辽盆地长岭断陷航磁数据反演,其上顶埋深的反演结果与钻孔钻遇火山岩的深度基本一致,证实改进型Tilt-depth法相对于常规方法的反演结果更加准确。

下底传中

热热闹闹的足球世界杯已经酣战半个多月，赛场上双方越来越势均力敌，下底中作为传统战术在胶着厮杀中仍然宝刀不老，发挥着实施突破，左右胜败的作用。

如何让学生理解“长方体体积=底面积×高”

学生对“长方体体积=底面积×高”的理解,往往局限于“下底面的面积×高”这一思维定式。为了帮助学生突破这一思维定式,深入理解该公式的本质,可以实施以下教学过程。一、问题驱动,引发思考1.呈现问题,引发冲突出示题目:一根长方体木料,长5分米,横截面的面积是3平方分米(如图1),这根木料的体积是多少?

有关平行于棱台底面截面的问题的简捷计算

平行于棱台底面截面及其有关问题的计算是立体几何中一个极为重要的问题。处理这一问题方法通常是:将棱台恢复成棱锥再用比例的有关性质来解决。由于换比的技巧要求较高,不少学生感到十分棘手。我在教学中采用了线段面积化的方法(即把有关线段用面积表示)。

谈“底面积×高”

教学长方体和正方体体积求法之后,教材作了这样的概括:因为长方体的底面积可以由“长×宽”得到,正方体的底面积可以由“棱长×棱长”得到,所以长方体和正方体的体积也可以用底面积乘以高来计算。

三音节词“私底下”和“私下里”的比较分析

近年来关于“私底下”和“私下里”的相关研究成果寥寥,两者作为一对近义三音节词,在语义内涵与句法特征上既有相同点,也有不同点。我们认为,“私底下”是由表“背地里、不公开”之义的双音节词“私下”和“底下”通过删略重叠成分糅合而成的;“私下里”是由副词“私下”加词缀“里”构成的。

足球弹性防守体系的构想

足球弹性防守体系的基本阵型是３２３２ 。它的主要特点，一是双后腰，双后腰适当收缩时变成５３２ 防守阵型，突前时变成３５２ 进攻阵型，其机动性有利于攻防的协调和转换；二是由边前卫下底，这样可加快进攻速度，提高传接球的准确性，提高整体的防守能力。

轴聚角与全冠固位的相关性研究

全冠的固位力主要是摩擦力和粘结力,摩擦力则与轴聚角和龈高度有关[1,2]。轴聚角在全冠固位因素中,虽不是主要的,但它对全冠的固位却不容小觑。因轴聚角是一假想角,以前仅限于理论层面研究[3]。笔者认为轴聚角的制作有不足之处,轴聚角的度数是否合理有待商榷。本研究通过数学计算,使轴聚角度数真实存在,从而更直观的分析轴聚角大小与全冠固位的相关性,为临床基牙预备提供参考。

针剂药品存放盒结构的设计介绍

临床上使用的针剂药剂一般存放在药剂存放盒中,按照护理质控药品管理要求,为了用药的安全,药物取放需要由近期到远期。常规药盒平放且每支针剂之间有间隔的隔断,护士取出最前一支药物后,需要将后面数支针剂依次向前挪动一格,再将新取来的药物放在最后,增加了护士的工作量的同时,也会因反复的拿捏使针剂上的药名等字样变模糊而无法使用。取药时,有时也会发生护士直接从药盒中间取药的情况,导致出现未按药物有效期先后用药和摆放的现象。

四面体的外接平行六面体

本文中,我们来讨论四面体的外接平行六面体的存在性,以及与此平行六面体相关的性质.1外接平行六面体的存在性设有四面体ABCD.过AB的中点E作CD的平行线C′D′,使得C′D′=CD,且E为C′D′的中点.

一道培训题的引伸与高考(高一、高二)

2001年“希望杯”赛高二培训题第38题: 已知正棱台上、下底面及侧面面积之比为4:9:10,侧面与底面所成角a的值为____. 这道反映了正棱台的上、下底面积、侧面积、侧面与底面所成的角的关系,若将其推广为一般,进行探索研究。

由“围而不攻”想到的

中国古代军事上有不少这样的战例:当敌国的城池难以攻克时,往往不再直接去攻打,而是团团围困或追打援兵,直到被围的敌人弹尽粮绝,不攻自破。其实。

“压力”变成“魅力”——巧妙解决数学难点方法

在小学数学教学过程当中,常常会遇到学生对数学学习存在畏难情绪,学习积极性低,甚至抵触学习等情况。造成这些现象的主要原因在于,小学生的文字能力、理解能力均较为有限,而在数学学习当中经常会遇到比较复杂的题型及内容,学生一时找不到合适的解决方式,产生了较大的心理压力。这便要求教师找到行之有效的方法,引导帮助学生巧妙解决数学难点问题。一、激发兴趣,调动学习积极性兴趣是最好的老师。

圆锥类刚体对任意轴的转动惯量计算公式

转动惯量平行轴定理说明了平行移动转轴位置时刚体转动惯量的变化。关于转动惯量随转轴方向的改变,[1]中给出了两个定理作了概括性的描述,文[2]揭示了最常见的均质圆柱类刚体的转动惯量依赖转轴方向变化的规律,具体给出了这类刚体对空间任意轴的转动惯量计算公式。本文试用在旋转坐标系中求积分的方法进一步给出圆锥类刚体(包括圆台、圆锥、圆柱)对空间任意轴的转动惯量。

易拉罐形状和尺寸的优化设计

本文以用料最省为优化目标,对355ml易拉罐的形状和尺寸的最优设计问题进行了建模研究。运用化条件极值为无条件极值、微分求导、函数的凹凸性和驻点、数学软件Matlab等方法证明并计算出:当易拉罐的形状为正圆柱体时,高和直径之比为2:1是最优尺寸;当易拉罐的形状为圆台—圆柱形时,圆柱的高和直径之比为是最优尺寸。

台体体积的另证及其应用价值

补割思想是解决立体几何问题的常用方法和技巧.教材通过把台体“补”成锥体,利用锥体的体积公式成功地导出台体的体积公式.下文通过将三棱台“割”为三棱锥,对台体体积的导出作些探索,并展示这种探索所带来的应用价值.题目:三棱台 ABC-A1B1C1的上底面A1B1C1面积为 S1,下底面 ABC 的面积为 S。

洗桶机公、自转转速设计的探讨

国内目前洗桶机所采用的原理是:通过机械传动带动油桶公转(以圆柱体中截面任意直径为轴)和自转(以圆柱体的轴线为轴),装于油桶内的铁链和清洗剂与桶内壁不断磨擦冲刷,从而达到清洗的目的.无疑,用计算和试验的方法确定油桶合理的公、自转转速.

恰当运用变式 抓好概念教学

在几何初步知识的有关概念教学中,往往有这种情况,学生在学习认识各种几何形体时,一般能熟记它们的定义,但在运用概念进行判断时,却又常常只承认处于“标准”状态下的图形。