2021年全国新高考Ⅰ卷作文导引及下水示范

原题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及"体育之效"时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,"生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也"。

2022年全国新高考Ⅱ卷作文导写及下水示范

原题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。

努力实现写作指导的全程化——以小型游学报告写作指导为例

写作指导需要全程化。不仅要做好审题立意、选材布局、修改交流等指导，而且还要做好预写、素材采集，文章讲评后的升格与交流；在示范写作过程时，教师要提示关键方法、技能与策略的运用，并分清主次，区别对待。

以文传情 以情育人——浅谈作文教学中怎样与学生情感交流

语文教学的任务之一就是提高学生的审美情趣,塑造学生健康完美的人格,完成这一任务需要语文教师在教育教学中全方位地与学生沟通情感。其中作文教学过程中的情感沟通尤为重要。我在此方面主要采取了以下几种方法。其一,以文传情,评语交心。评语是作文教学过程中的重要环节,利用评语与学生交心能收到其他的交流方式不能替代的育人效果。

高中作文教学中审题、立意指导的探究与实践

在高中作文教学中,教师要注意作文的审题、立意、选材(包括积累材料)的指导。教师指导到位,学生的作文就不会偏题或离题。语文教师除了指导学生作文外,如果能够下水作文,身体力行,以身示范,那就是最好的指导了。学生对教师的下水作文会感兴趣,并能够积极地模仿,从而提高作文的水平。

浅谈议论文写作教学中“下水作文”的示范作用

作者在议论文教学实际中主张教师写'下水作文'起示范作用,示范在议论文写作过程中如何多角度分析问题,示范在议论文写作过程中采用多种论证方法,示范在议论文写作中多角度思考问题,以求新求变。