期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
构建命题联想系统 优化解题思维
1
作者
何声清
《数学学习与研究》
2012年第19期75-75,共1页
数学解题是有意义的学习过程,经历解题能够优化解题思维,完善认知结构.然而,在实际解题中,学生往往走向"思维短路"、停滞不前和"浮想联翩"、过分发散的两极.如何形成良好的解题思维,合理发散、合理联想是数学解题...
数学解题是有意义的学习过程,经历解题能够优化解题思维,完善认知结构.然而,在实际解题中,学生往往走向"思维短路"、停滞不前和"浮想联翩"、过分发散的两极.如何形成良好的解题思维,合理发散、合理联想是数学解题的重要之匙.笔者认为,构建命题联想系统能够给学生提供联想的方向、控制发散的程度,帮助学生培养解题素养.本文主要探讨三类对于中学生很重要的命题联想系统:等价命题联想系统、下游命题联想系统、上游命题联想系统.
展开更多
关键词
命题
联想
系统
解题思维
等价
命题
联想
系统
下游命题联想系统
上游
命题
联想
系统
下载PDF
职称材料
题名
构建命题联想系统 优化解题思维
1
作者
何声清
机构
杭州师范大学理学院
出处
《数学学习与研究》
2012年第19期75-75,共1页
文摘
数学解题是有意义的学习过程,经历解题能够优化解题思维,完善认知结构.然而,在实际解题中,学生往往走向"思维短路"、停滞不前和"浮想联翩"、过分发散的两极.如何形成良好的解题思维,合理发散、合理联想是数学解题的重要之匙.笔者认为,构建命题联想系统能够给学生提供联想的方向、控制发散的程度,帮助学生培养解题素养.本文主要探讨三类对于中学生很重要的命题联想系统:等价命题联想系统、下游命题联想系统、上游命题联想系统.
关键词
命题
联想
系统
解题思维
等价
命题
联想
系统
下游命题联想系统
上游
命题
联想
系统
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建命题联想系统 优化解题思维
何声清
《数学学习与研究》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部