结果的接近性和不同等级分界线对反事实思维的影响

反事实思维是个体对不真实的条件或可能性进行替换的一种思维过程。它是在心理上对已经发生的事件进行否定,然后表征原本可能发生但现实并未发生的心理活动。本文以170名大学生为被试,采用情境模拟技术,研究结果的接近性和不同等级的分界线对反事实思维及满意度的影响。实验一表明,结果接近分界点较结果远离分界点时,被试产生的下行反事实思维要多。当结果的效价为成功时,更易引发反事实思维。实验二发现上行反事实思维随成功的等级变化而呈整体上升趋势,个体对结果的满意度随成绩的增加而上升。

一种独特的思维方式——反事实思维

反事实思维是人们在头脑中对已经发生了的事件进行否定并构建出一种可能性假设的思维活动,是对过去已经发生了的事件进行心理模拟和替换,它通常是以反事实条件句的形式出现,其思维过程是个体将事件的真实、现存状态与假设的、希望的理想状态进行比较。反事实思维与人们的生活息息相关,与情绪相互影响,也会影响到人们未来的决策和判断。因此,我们要重视和加强对反事实思维的研究,本文现就对有关反事实思维的基本问题做一简单的梳理。

建构水平对反事实思维方向的影响

研究采用因果推断和价值/可行性启动任务,考察了建构水平对反事实思维方向的影响。实验1要求被试在完成一个原因推断(高水平建构)或结果推断(低水平建构)任务后,针对一组负性生活事件执行上行或下行反事实思维任务;实验2要求被试在完成一个价值启动(高水平建构)或可行性启动(低水平建构)任务后,重复了反事实思维任务。实验结果发现:(1)原因推断可促进被试的上行反事实思维,而结果推断可促进被试的下行反事实思维;(2)价值启动可促进被试的上行反事实思维,而可行性启动可促进被试的下行反事实思维。因此,高水平建构可促进个体的上行反事实思维,而低水平建构可促进被试的下行反事实思维。

失败学习对新创企业绩效的影响研究——反事实思维的调节效应

许多企业家都曾有过创业失败的经历。企业家需要从失败创业中及时反思失败并归纳经验,从而为二次创业积累有用信息。基于创业学习理论和认知失调理论,本文以长江三角洲地区258份新创企业创业团队为研究对象,探索了创业失败学习对新创企业创业绩效的影响,并验证了上行反事实思维和下行反事实思维的调节作用。研究发现:创业失败学习对新创企业绩效具有显著的正向影响;上行反事实思维正向调节失败学习与创业绩效之间的关系,但下行反事实思维在失败学习与创业绩效之间的调节作用不显著;加入下行反事实思维后,三重交互效应显著,即上行反事实思维和下行反事实思维共同正向调节失败学习与创业绩效之间的关系。