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通过“换韵”“换声”培养“直呼”能力
1
作者
时翠玲
王淑芹
《山东教育》
1994年第9期29-29,共1页
一、换韵。 学完了六个单韵母之后,就可以学习基础音节bo、po、mo……在学习基础音节发音之后,进行单韵母换韵的练习。学生掌握了bo这个音节是o前面加了一个不送气的双唇闭合的动作,就能直接读成bo。接着就教给学生把韵母o换成a、i、u,...
一、换韵。 学完了六个单韵母之后,就可以学习基础音节bo、po、mo……在学习基础音节发音之后,进行单韵母换韵的练习。学生掌握了bo这个音节是o前面加了一个不送气的双唇闭合的动作,就能直接读成bo。接着就教给学生把韵母o换成a、i、u,也就是在a、i、u的前面加了一个声母b的发音动作,学生自然地就能连着动作念韵母,即读出ba、bi、bu的音节来。
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关键词
换声
换韵
音节
单韵母
学习基础
声母
儿童的兴趣
文登市
下送气
积极思维
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职称材料
题名
通过“换韵”“换声”培养“直呼”能力
1
作者
时翠玲
王淑芹
机构
文登市米山镇中心完小
出处
《山东教育》
1994年第9期29-29,共1页
文摘
一、换韵。 学完了六个单韵母之后,就可以学习基础音节bo、po、mo……在学习基础音节发音之后,进行单韵母换韵的练习。学生掌握了bo这个音节是o前面加了一个不送气的双唇闭合的动作,就能直接读成bo。接着就教给学生把韵母o换成a、i、u,也就是在a、i、u的前面加了一个声母b的发音动作,学生自然地就能连着动作念韵母,即读出ba、bi、bu的音节来。
关键词
换声
换韵
音节
单韵母
学习基础
声母
儿童的兴趣
文登市
下送气
积极思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
通过“换韵”“换声”培养“直呼”能力
时翠玲
王淑芹
《山东教育》
1994
0
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