中学作文教学中教师的低效行为及不作为现象探析——中学作文教学现状的调查和思考

作文教学是语文教学的重点．更是难点．而关于作文、作文教学，我们探索研究得也比较多．但正如江苏省著名特级教师蔡伟所说：“写作教学依然是语文界公认的教学难题，年复一年，日复一日，学生害怕写作．教师怕教写作的现象始终没有得到较大的改变。大面积提高写作教学质量，依然是水中月，镜中花。”作文教学为什么一直举步维艰，低迷不振，收效甚微？学生的写作能力为什么一直原地踏步．提升较慢？

语文教学中学生不作为现象病因剖析及对策

一、教学现状 在“新课程理念”成为我们教师使用频率最高的词汇的今天，课堂教学的变化的确是令人耳目一新。学生的个性意识在觉醒，个性能力在增强。然而，在实际的教学实践中我们不难发现总是有这样或那样的学生不作为的现象存在。当然，这里的不作为既指学生表象的不积极参与的不作为，也指学生缺乏问题意识，缺乏深层的思维对话的不作为。

中学作文教学中教师的低效行为及不作为现象探析——中学作文教学现状的调查和思考

作文教学是语文教学的重点更是一个难点，而关于作文、作文教学，我们探索研究得也较多，但正如江苏省著名特级教师蔡伟所说：“写作教学依然是语文界公认的教学难题，年复一年，日复一日，学生害怕写作，教师怕教写作的现象始终没有得到较大的改变。大面积提高写作教学质量，依然是水中月，镜中花。”作文教学为什么一直举步维艰，低迷不振，收效甚微？学生的写作能力为什么一直原地踏步，提升较慢？

媒体不作为现象透析

在行政不作为案件频频被媒体曝光的同时,媒体不作为现象也开始引起大众的关注.

中学作文教学中教师的低效行为及不作为现象探析——中学作文教学现状的调查和思考

作文教学是语文教学的重要组成部分。但是,现今中小学写作教学,由于没有独立的作文教学时间,没有完整的作文教学体系,缺乏独立的写作教材等原因,作文教学现状不容乐观。本期刊发一组文章,探讨作文教学的困境与出路,以期引起对作文教学的关注和深入研究。

中学作文教学中低效及不作为现象探析——中学作文教学现状的调查和思考

作文教学一直是语文教学的重点和难点，虽然关于作文教学的探索、研究从未间断，然而，正如江苏省著名特级教师蔡伟所说：“写作教学依然是语文界公认的教学难题，年复一年、日复一日，学生害怕写作，教师怕教写作的现象始终没有得到太大改善。大幅度提高写作教学质量的愿望，依然只是水中月，镜中花。”作文教学为什么一直举步维艰、低迷不振、收效甚微？学生的写作能力怎样才能得到稳步提升？

工商部门打击传销中行政不作为现象探析

近几年，全国各地重拳出击，打击传销成绩斐然．有效遏制了传销蔓延之势。然而，传销活动仍屡禁不止、屡打不绝，工商部门在打击传销中的行政不作为现象也时有发生。本文拟就行政不作为在工商部门打击传销中的表现、成因及其防范对策进行探讨分析。

浅析内部审计不作为现象

不作为是指职责履行者出于某种原因、目的或私利，在履行自己的职责时有意识、有选择地不履行、不全面、不真实或有意掩盖事实真相的一种主观故意行为。其结果是使公众得到不真实、不全面、甚至是错误的信息。不作为是一种有意识、比较隐蔽而不易觉察的行为。表面上不会产生什么严重的后果，但仔细分析这种行为，其后果可能是掩盖了事实真相，掩盖了违法违纪甚至是犯罪事实。最终助长了歪风邪气，导致社会生活某些方面的失当或无序等严重后果。

“活动单导学”模式下部分学生不作为现象的原因及其矫正

活动单导学模式给课堂教学带来的变化是显而易见的：学生的参与意识、合作意识得到了加强，学习积极性得到一定程度的提高。然而，不可否认的是在实际课常教学中，我们也不难发现在小组合作过程中，

部门不作为现象及防治思路

据某内部资料反映，某市市长热线每年接收来电7万余件，信访部门接收信访件9000余件，其中60％以上是反映部门不作为的。部门不作为问题涉及的范围已由一般社会治安、行政处罚等领域逐步拓展到知识产权、城市规划、

浅析教学过程中的教师不作为现象

随着新课程改革的深入，新课程理念也渐渐走进了教师们的教学实践，新的教育理念以前所未有的力量冲击着旧的教育观念。随着教育观念的改变，教师们的教学方式也发生了很大的改变。新课程要求教师从传道授业解惑的权威控制者转变为学生学习的组织者、参与者、合作者；让学生真正成为学习的主人，张扬和提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性。这些已经成了教师们的共识，也向教师们提出了更高的要求。教师除了要不断吸纳新知识、更新已有的知识结构以提高自身素质外，还要全身心地真情投入以建立新型的师生关系。可是，有的教师没有真正理解新课程理念或者以新课程理念为幌子，在教学中出现了种种不作为现象。

基层领导干部不作为的新现象与新常态治理

十八大以来,从中国梦的提出,到中央全面深化改革与全面推进依法治国决定的颁布,意味着摸着石头过河的时代即将结束,中国将实现新的历史跨越,步入规范化、法制化轨道。但出人意料的是,不作为现象正在领导干部尤其是基层领导干部中滋生蔓延,渐渐盛行于各地。这种现象具有巨大的潜在性、隐蔽性与危害性。如果重视不够,它可能长期延续,影响行政效能、民生福祉与党的执政根基。党的十八届四中全会明确指出,＂坚决纠正不作为、

中学作文教学中教师的低效行为及不作为现象探析——中学作文教学现状的调查和思考

作文教学是语文教学的重点，更是难点，而关于作文、作文教学，我们探索研究得也比较多，但正如江苏省著名特级教师蔡伟所说：“写作教学依然是语文界公认的教学难题，年复一年，日复一日，学生害怕写作，教师怕教写作的现象始终没有得到较大的改变。大面积提高写作教学质量，依然是水中月，镜中花。”作文教学为什么一直举步维艰，低迷不振，收效甚微？学生的写作能力为什么一直原地踏步，提升较慢？

对于当前不担当不作为现象的几点思考

当前，我国经济进入新常态，改革进入深水区，改革的硬骨头有增无减，经济转型的任务日益加重，社会治理的难度在加大。在全面从严治党的大背景下，一些领导干部对既要千事还要守规矩的新要求还不适应，在管住了手脚的同时，也懈怠了思想，不担当、不作为现象屡屡出现。

审计执法中的不作为现象应引起重视

行政不作为是指行政执法主体及其执法人员有积极实施法定职责的义务,并且能够履行而不履行的行为。审计不作为是指审计机关及其审计人员有积极实施法定职责的义务,并且能够履行而不履行的行为。 审计不作为是一种有意识的行为,是在审计过程中不做、少做或不予反映权限内该做的事,对违纪违规行为视而不见,听之任之的行为。

泰州市海陵区总工会“目标责任书”杜绝在岗不作为现象

江苏省泰州市海陵区总工会李爱华报道为提升机关工作效能，防治“在岗不作为、履职不担当”，实现2016年“单项工作在全省争先进，工会工作在全市有位置，区绩效考核有新进位，整体工作迈上新台阶”的工作目标，今年，江苏省泰州市海陵区总工会与各镇、街道、园区、系统工会和机关各部室都签订了目标责任书。

遏制行政许可不作为的对策

随着《行政许可法》的颁布和实施,依申请的行政许可不作为现象得到有力遏制。但行政机关不依法履行监督职责或者监督不力的依职权的行政许可不作为现象仍比较严重。从制度层面建立、完善刚性的机制,是遏制行政许可不作为现象的关键。

古代对不作为官员的惩戒

中国古代法家思想代表人物韩非认为“吏者,民之本,纲者也,故圣人治吏不治民”,这一思想影响深远封建时代的统治者特别注重吏治,在防范官员乱作为的同时也十分关注官员不作为现象,按照“无功即有过”的原则对那些不作为的官员进行治理和惩戒。