于不合常理处思考大卫的成长——《大卫·科波菲尔(节选)》解读

作家在小说中寄寓的深意往往是潜藏的,并不轻易显露,那读者如何读出深刻、读出发现呢?以小说中的不合常理处作为切口进行解读,往往能切中小说关键。例如以节选文本中大卫成长过程中两个不合常理处作为思考点,从四个方面探寻大卫的成长,就可读懂作者于人物中寄寓的深意。

“不合于众的逍遥”——庄子逍遥义再探

"崇大抑小"这一内含悖论的命题不应为《庄子.逍遥游》的主旨;通过逻辑有效性的论证与论据中自相矛盾的分析,结论如下:《逍遥游》的主旨并非"崇大抑小",文本中的"大"与"小"仅是语用上的借喻,用以指代主体在比较中体现的差异;《逍遥游》全文的主旨,通过对逻辑形式与内容的分析,应是"不合常理"。

关于“学而时习之,不亦说乎!”的探讨

初读“学而时习之，不亦说乎”，发现传统解释不合常理，后来发现自古以来这句话或许没有正确解读。我从义理考据和词章三方面入手，发现“时”当训为“善、善于”，“习”当引中为“勤于实践”。一，“天人合一”。