谨防小学生体育课堂活动中不合群现象

体育课堂是学生放松身心的最佳环境,也是拉近师生距离的关键。但是受传统应试教育的影响,当前很多小学生在体育课堂中表现得不够活泼,思想也不能高度集中,产生许多不合群现象。本文从当前的体育教学现状出发,对学生体育课堂中不合群的应对措施提出几点建议。

幼儿不合群现象值得关注

一、幼儿不合群现象普遍存在仔细观察一下,我们会发现许多幼儿有不合群现象: 1.不积极投身集体活动。有些幼儿对集体活动不感兴趣,有的甚至不肯参加,他们情愿站在一旁观看,也不愿投身其中。有个幼儿在入园初期对班里组织的活动很冷淡,哄他不听,拉他不去,说他不睬。问他为什么,他冷冷地说了两个字:“没劲”。 2.不喜欢争论。幼儿的天性一般是好动好说,遇到一些事情喜欢争论。这种争论是一种交往形式,并不是坏事。一些幼儿却从不与别人争论,别的幼儿想与他争论都不搭腔。

怎样帮助孩子解决不合群现象

我们班上的小朋友莉莉虽然已经是中班了，但仍然不太合群，总是一个人玩耍，别的小朋友主动找她她也不太理，我试过很多种办法好像也不太管用。

青少年不合群成因探析及对策

近年来,随着独生子女的增多,青少年的“不合群”现象日渐突出。具体表现为:部分青少年喜欢离群索居,不愿意也不善于与他人交往,久而久之便形成了孤僻、自卑、自私、烦躁、失落等不良性格甚至病态心理,影响其身心的健康成长。合群倾向是人际交往的内驱力。