不同专业学生对中医医学术语认知度的对比研究

中医医学术语大量使用隐喻以表达病因、病程和治疗方法。隐喻帮助人们理解中医学的理论和内涵,对中医医学术语隐喻认知的研究可以提高个体对相关概念的理解与推广,为中医药文化增添新的活力。从词汇的语义性质角度出发,探究中医专业学生与非中医专业学生对中医医学术语的认知状况。结果表明,中医学专业的学生已将中医语言的认知图式内化,可以结合经验识别中医医学术语中的隐喻特征;而非中医专业学生理解中医医学术语则更多依赖字面意义构建的表象,因此,建立正确的表象有助于非中医专业的学生正确认识和理解中医语言。

不同专业学生创业意愿、创业实践分析——以四川民族学院为例

文章从所学专业与学生创业意愿关系、最初创业想法与学校创新创业教育的相关性、有创业意愿学生参加创新创业培训情况、计划创业项目与所学专业的相关性、各专业学生创业实践分析五个方面分析了不同专业学生创业意愿、创业实践,并提出了相应策略。

对不同专业医学生进行免疫学实验课设计的几点思考

免疫学是生命科学的前沿性基础学科,也是医学生的必修课程。免疫学是实践性较强的学科,实验课在免疫学教学中占有非常重要的地位。针对不同专业医学生的培养目标,结合专业特点,有的放矢地设计免疫学实验方案,具有非常重要的意义。

不同专业大学生体育消费现状的对比研究

体育消费是指人们用于体育活动及相关方面的消费，主要包括购买体育服装、运动器材、体育期刊、书报等实物型支出，观看各种体育比赛等所进行的观赏型的消费以及用于参加各种各样的体育活动、健身训练、体育健康医疗等参与型消费。大学生是社会生活的重要组成部分，是当前开展体育活动的主要群体之一，他们目前体育消费情况如何，将直接关系到未来体育消费行为的走向。大学生的体育消费不仅仅是一个简单孤立的消费问题，它关系到大学生在各种价值观形成时身心的健康发展。由于不同专业的学生对体育消费的认识、经济水平、观念等多方面不同，导致他们进行体育消费的动机、方式、心理等方面也会有所差异。对大学生的体育消费现状进行深入研究，不仅可以引导大学生科学地进行体育消费，合理安排与使用生活费用，还能够满足他们对体育消费的需求，对促进我国高等院校体育消费产业的发展起到一定的实际意义。

高专医学生不同专业中医学实训教学探索与体会

目的探讨高专医学生不同专业中医学实训课程教学效果。方法针对不同专业,遴选实训教学项目,制定相应实训课程标准,规范实训课堂;建立考核评价体系,加强实践技能考核,并对中医实训教学过程监督管理。结果促进了实训课程内容与职业标准对接、与专业培养目标贴近,调动了医学生学习的主动性和积极性。结论对不同专业遴选实训教学项目,培养了高素质应用性技能型人才,促进了教师教育理念的不断更新,锻炼培养了一支致力于教育教学改革的高素质教学团队,为本课程的建设构建了可持续发展的人才梯队。

对南京体育学院部分专业大学生成就动机的调查研究

成就动机是要求取得优异成绩的动机,它是决定个体努力程度的动力因素,主要采用了《成就动机测量表》(简称AMS)对南京体育学院人体运动科学、体育教育和运动训练3个专业大学生的成就动机进行调查,分析该院大学生成就动机的倾向和差异。结果显示:南京体育学院大学生追求成功的倾向较明显;不同专业男大学生的成就动机不存在显著差异;不同专业女大学生的成就动机存在显著差异,成就动机在性别上也存在着显著差异性。

初选职业是暂时的──来自高年级大学生就业观调查的最新报告

初选职业是暂时的──来自高年级大学生就业观调查的最新报告吕晓东一、调查目的、调查内容、调查方法和调查对象这次调查的目的是了解高年级大学生的就业观，为高校就业指导中心和广大用人单位制订对策提供一些依据。这次调查的内容，主要是听取高校高年级学生就业选择的...