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不同学历住院医师规范化培训效果分析
被引量:
2
1
作者
方才妹
胡素佩
+5 位作者
沈杰
章颖
于莎莎
温馨
金晓梅
顾华
《中国毕业后医学教育》
2020年第5期429-434,438,共7页
目的通过对不同学历住院医师的规范化培训效果比较分析,进一步了解培训的必要性和培训年限设计的合理性,以针对性改进培训工作,提升培训质量。方法紧紧围绕住院医师岗位胜任力培养目标,对参加2018年住院医师规范化培训(简称"住培&q...
目的通过对不同学历住院医师的规范化培训效果比较分析,进一步了解培训的必要性和培训年限设计的合理性,以针对性改进培训工作,提升培训质量。方法紧紧围绕住院医师岗位胜任力培养目标,对参加2018年住院医师规范化培训(简称"住培")结业考核的住院医师展开调查,获取其对培训前后岗位胜任力变化的自我评估,结合结业考核结果,分析不同学历住院医师的培训效果。结果回收有效问卷3140份,分析显示,培训后各类学历住院医师的岗位胜任力均得到明显提升,其中专业理论灵活运用、独立诊疗能力和实践操作能力这3个维度的提升尤为明显(P<0.05);硕士或博士学历学位住院医师的规范化培训年限虽有不同,但培训后岗位胜任力水平无明显差异;住院医师自评岗位胜任力水平与结业考核平均合格率较为吻合。结论无论学历高低,住院医师培训前后岗位胜任力明显由弱向强转变,住培制度建立非常必要,必须全面实施,常抓不懈;根据学历、学位类别和临床实际能力设计不同培训年限较为合理,但需进一步完善能力水平评价方式和培训内容;部分住院医师经培训后岗位胜任力水平离最终目标尚有一定差距,需进一步强化临床实践教学,提高培训效果。
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关键词
住院医师规范化
培训
不同
学历住院医师
不同培训年限
岗位胜任力
培训
效果
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职称材料
题名
不同学历住院医师规范化培训效果分析
被引量:
2
1
作者
方才妹
胡素佩
沈杰
章颖
于莎莎
温馨
金晓梅
顾华
机构
浙江省医学科技教育发展中心
中国科学院大学宁波华美医院科教科
出处
《中国毕业后医学教育》
2020年第5期429-434,438,共7页
文摘
目的通过对不同学历住院医师的规范化培训效果比较分析,进一步了解培训的必要性和培训年限设计的合理性,以针对性改进培训工作,提升培训质量。方法紧紧围绕住院医师岗位胜任力培养目标,对参加2018年住院医师规范化培训(简称"住培")结业考核的住院医师展开调查,获取其对培训前后岗位胜任力变化的自我评估,结合结业考核结果,分析不同学历住院医师的培训效果。结果回收有效问卷3140份,分析显示,培训后各类学历住院医师的岗位胜任力均得到明显提升,其中专业理论灵活运用、独立诊疗能力和实践操作能力这3个维度的提升尤为明显(P<0.05);硕士或博士学历学位住院医师的规范化培训年限虽有不同,但培训后岗位胜任力水平无明显差异;住院医师自评岗位胜任力水平与结业考核平均合格率较为吻合。结论无论学历高低,住院医师培训前后岗位胜任力明显由弱向强转变,住培制度建立非常必要,必须全面实施,常抓不懈;根据学历、学位类别和临床实际能力设计不同培训年限较为合理,但需进一步完善能力水平评价方式和培训内容;部分住院医师经培训后岗位胜任力水平离最终目标尚有一定差距,需进一步强化临床实践教学,提高培训效果。
关键词
住院医师规范化
培训
不同
学历住院医师
不同培训年限
岗位胜任力
培训
效果
Keywords
standardized training for residents
residents with different academic credentials
different lengths of training
competency
effect of training
分类号
G465 [文化科学—教育技术学]
R-1 [医药卫生]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
不同学历住院医师规范化培训效果分析
方才妹
胡素佩
沈杰
章颖
于莎莎
温馨
金晓梅
顾华
《中国毕业后医学教育》
2020
2
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职称材料
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