情景模拟培训法对急诊抢救室不同年资护士的应用效果

目的:探讨情景模拟培训对急诊抢救室不同年资护士的应用效果。 方法:选择2017年至2018年在我院急诊科工作的在职护士56名,按照年资不同平均分成两组进行培训,其中一组为对照组,实行传统式培训,另一组为观察组,在传统培训的基础上实行情景模拟法进行培训,针对两组护士分别进行理论考核、急救仪器考核、急救技能和院外出诊等培训,查看培训后对不同年资护士的影响。结论:通过比较,实施情景模拟培训更有利于不同年资的护士提高各方面的能力,相比传统的培训方法更加优越。

不同年资护士对不良事件上报态度的调查研究

目的探讨不同年资护士对不良事件的上报态度。方法在2014年10月-2015年1月利用临床不良事件报告研究量表,随机对某三级甲等医院不同年资护士进行集中调查,评价不同年资(新入职组、低年资组、中年资组、高年资组)护士对不良事件的上报态度,采用单因素方差分析进行统计分析。结果共发放370份问卷,收回有效问卷355份,问卷有效回收率为95.9%。新入职组79人,低年资组121人,中年资组88人,高年资组67人。不同年资护士对不良事件上报态度差异无统计学意义(F=1.465,P=0.224)。结论加强护士安全意识及不良事件相关知识的培训,建立非惩罚性的工作环境,倡导人文关怀,培养正确的不良事件上报态度,提升护士对不良事件的上报意愿,有利于护理服务质量不断提升。