英语韵律词——英语音系和形态的界面

有语言学家提出韵律词是音步以上的韵律成分，反映音系和形态之间的不同形现象。本文根据Nespor＆Vogel（1986）对韵律词、McCarthy＆Prince（1986，1995）对韵律最小词的界定，利用Selkirk（1982）的单词句法，从派生构词、合成构词和功能词三个角度对英语韵律词作一较为详尽的分析，以便更清楚地理解韵律词这一现象在英语中的具体体现。

白居易作品中的异读字浅析

唐代著名的文学家白居易的诗文用韵,有许多异读字。这些字在汉语中是常见的。正因为如此,往往被忽视,造成音错义错,影响到对作品思想内容的理解。因此,有必要分析这些异读字,分析这些异读字不同读音如何区别字义,以帮助初学唐诗的人理解诗义。这里把异读字分为三类:1.构词不同而形成的异读;2.词性不同形成声调上的的不同,即古人所谓的“读破”;3.词义不同而形成的异读。下面,列举数条,略加分析。

积极开展“五小”练兵活动 努力提高复杂专业兵训练质量

铁岭某预备役高炮团在复杂专业兵训练中积极开展"五小"练兵活动,掀起练兵热潮,有效提高了训练质量。一是开展"小补课"活动,确保训练落实。为使训练不留死角,确保训练人员、时间、内容落实,组织思想好、技术熟练的骨干,利用各种机会,采用不同形式给缺课人员补课,对基础较差的同志采取一帮一的形式辅导。条件不限,方法灵活,针对性强,收效明显。二是开展"小会诊"活动,解决训练难点。在编组训练中,针对防空兵"小兵种"点多分散、情况难以掌握的实际,

各种形式站队介绍

根据教学需要或不同的教学环境,采用不同形式站队,会给学生以新颖、鲜明、醒目的感觉。同时.这种常站常新方式.可激发学生求知欲,使注意力迅速地移到教学中去。一、普通形式 1.正规式。学生站成二或四列横队,前后、左右均为一臂长间距。其运用普遍,站队迅速。 2.段落式。四组站成两列横队,每列的两组之间间隔2米。组别分明。

“比、堪”辨略

毛泽东同志一九二三年填的《贺新郎》词,第二句第三字究竟是“比”呢,还是“堪”?各报发表时,都印成后者,注释者也以之为据。但从手迹看,应当是前者。“比”与“堪”非但不同形,而且音异、义殊,用哪一个,直接关系到整首词的情调和意境。如果用“堪”,只能解释成经受、承当,“那堪”就是怎能忍受的意思,与情理、与事实都不相合。而且,单从词的思想内容看,也使前后乖违。用“比”,即无此病。“比”,在这里意谓比拟、比伦,“那比”即有什么能够相比.毛泽东同志和杨开慧同志既是“人间知己”,又是共产主义的亲密战友,身临“

多渠道筹资加速住房建设

我校地处武汉市郊,占地七千余亩,建房具有充足宅基地的优势。针对学校住房紧张,建房资金短缺的现状,我校第六次党代会提出:“实施‘安居工程’,积极改变青年教职工住房紧张状况”的任务。首先根据中央及地方房改的精神。

论英语韵律词

好几个语言学家提出韵律词是音步以上的韵律成分,反映音系和形态之间的不同形现象。本文根据Nespor&Vogel(1986)对韵律词、MeCarthy&Prince(1986、1995)对韵律最小词的界定,利用Selkirk(1982)的单词句法,从派生构词、合成构词和功能词三个角度对英语韵律词作一较为详尽的分析,这样我们能更清楚地理解韵律词这一现象在英语中的具体体现。

房山区政协委员“谏言献策办实事”

1995年,房山区政协在全体委员中深入开展了“谏言献策办实事”活动,委员们以不同形式为地区经济建设和社会发展献计出力。据不完全统计,一年来,委员提建议(本单位或全区)188条,被采纳率达70％以上;为企业协调资金3520万元;为企业节约资金1100万元;开发新产品、新项目22个。有效地促进了全区经济的进一步发展。