期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
贵阳市两家三甲医院不同生化检测系统结果互认探讨
1
作者
李媛媛
凌晓午
+1 位作者
丁元廷
王树辉
《贵州医药》
CAS
2015年第10期920-921,共2页
本文根据美国临床实验室标准化委员会(NCCLS)批准的《用患者标本进行方法对比及偏倚评估EP9-A指南文件》[1](EP9-A),就贵阳市两家三甲医院不同检测系统常规生化项目进行可比性分析,为检验结果互认提供实验数据,以促进我省检验结果...
本文根据美国临床实验室标准化委员会(NCCLS)批准的《用患者标本进行方法对比及偏倚评估EP9-A指南文件》[1](EP9-A),就贵阳市两家三甲医院不同检测系统常规生化项目进行可比性分析,为检验结果互认提供实验数据,以促进我省检验结果互认工作顺利开展。现报告如下。1资料与方法1.1材料检测系统的组成:(1)目标检测系统:贵州省人民医院奥林巴斯检测系统(Olympus AU5400全自动生化分析仪及其原装试剂、配套校准品和质控品)。
展开更多
关键词
不同生化检测系统
互认
下载PDF
职称材料
不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学体会
被引量:
1
2
作者
李婉姝
《中国卫生产业》
2018年第2期87-88,共2页
目的探讨不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学体会,为医院检验科临床教学提供科学理论依据。方法选取2016年9月—2017年5月在该院检验科实习的12名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用肾功4项检...
目的探讨不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学体会,为医院检验科临床教学提供科学理论依据。方法选取2016年9月—2017年5月在该院检验科实习的12名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用肾功4项检测的传统教学模式,观察组学生采用不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估进行教学,对比两组学生的理论知识成绩的考试成绩,研究运用不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学效果,为以后的临床教学提供参考依据。结果经过不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学后,观察组学生对肾功检测的相关理论知识和检测方法的考核成绩明显高于对照组,并且对教学方法满意度也有显著性差异,满意度分别为100.00%和83.33%;两组结果均差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学后,不仅可以使学生熟练掌握肾功4项检测的理论知识和检测系统的操作方法,还可以增强学生与患者的沟通交流能力,锻炼学生分析问题的能力,还可以激发学生对学习的积极性,值得在临床教学中推广应用。
展开更多
关键词
不同生化检测系统
肾功4项
可比性
偏倚评估
教学体会
下载PDF
职称材料
题名
贵阳市两家三甲医院不同生化检测系统结果互认探讨
1
作者
李媛媛
凌晓午
丁元廷
王树辉
机构
贵州省人民医院检验科
贵阳中医学院第一附属医院
出处
《贵州医药》
CAS
2015年第10期920-921,共2页
基金
贵州省科学技术厅项目[黔科合LS字(2012)002]
文摘
本文根据美国临床实验室标准化委员会(NCCLS)批准的《用患者标本进行方法对比及偏倚评估EP9-A指南文件》[1](EP9-A),就贵阳市两家三甲医院不同检测系统常规生化项目进行可比性分析,为检验结果互认提供实验数据,以促进我省检验结果互认工作顺利开展。现报告如下。1资料与方法1.1材料检测系统的组成:(1)目标检测系统:贵州省人民医院奥林巴斯检测系统(Olympus AU5400全自动生化分析仪及其原装试剂、配套校准品和质控品)。
关键词
不同生化检测系统
互认
分类号
R446 [医药卫生—诊断学]
下载PDF
职称材料
题名
不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学体会
被引量:
1
2
作者
李婉姝
机构
吉林大学第二医院民康医院
出处
《中国卫生产业》
2018年第2期87-88,共2页
文摘
目的探讨不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学体会,为医院检验科临床教学提供科学理论依据。方法选取2016年9月—2017年5月在该院检验科实习的12名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用肾功4项检测的传统教学模式,观察组学生采用不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估进行教学,对比两组学生的理论知识成绩的考试成绩,研究运用不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学效果,为以后的临床教学提供参考依据。结果经过不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学后,观察组学生对肾功检测的相关理论知识和检测方法的考核成绩明显高于对照组,并且对教学方法满意度也有显著性差异,满意度分别为100.00%和83.33%;两组结果均差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学后,不仅可以使学生熟练掌握肾功4项检测的理论知识和检测系统的操作方法,还可以增强学生与患者的沟通交流能力,锻炼学生分析问题的能力,还可以激发学生对学习的积极性,值得在临床教学中推广应用。
关键词
不同生化检测系统
肾功4项
可比性
偏倚评估
教学体会
分类号
R446.1 [医药卫生—诊断学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
贵阳市两家三甲医院不同生化检测系统结果互认探讨
李媛媛
凌晓午
丁元廷
王树辉
《贵州医药》
CAS
2015
0
下载PDF
职称材料
2
不同生化检测系统间肾功4项检测结果的可比性及偏倚评估的教学体会
李婉姝
《中国卫生产业》
2018
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部