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不同阶段学习者英语口语学习的调查研究
1
作者
刁亚军
吴月华
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2013年第1期46-48,共3页
调查显示,当前英语口语教学在高中和高职院校均未得到应有的重视,通常以考试为导向,组织形式单一。不同阶段的学生对课堂活动有不同的偏好,对语言的理解运用以及学习策略都存在一定的差异。如何对不同阶段学习者展开有效的英语口语教学...
调查显示,当前英语口语教学在高中和高职院校均未得到应有的重视,通常以考试为导向,组织形式单一。不同阶段的学生对课堂活动有不同的偏好,对语言的理解运用以及学习策略都存在一定的差异。如何对不同阶段学习者展开有效的英语口语教学是英语教师亟待研究解决的问题。
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关键词
不同阶段学习者
英语口语
学习
调查
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职称材料
题名
不同阶段学习者英语口语学习的调查研究
1
作者
刁亚军
吴月华
机构
南京市第五中学
南京特殊师范职业技术学院
出处
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2013年第1期46-48,共3页
文摘
调查显示,当前英语口语教学在高中和高职院校均未得到应有的重视,通常以考试为导向,组织形式单一。不同阶段的学生对课堂活动有不同的偏好,对语言的理解运用以及学习策略都存在一定的差异。如何对不同阶段学习者展开有效的英语口语教学是英语教师亟待研究解决的问题。
关键词
不同阶段学习者
英语口语
学习
调查
Keywords
oral English learning
learners at different levels
investigation
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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操作
1
不同阶段学习者英语口语学习的调查研究
刁亚军
吴月华
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2013
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