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针对学生个体差异的分析及应对策略
被引量:
1
1
作者
刘永丽
《中国信息技术教育》
2011年第10期21-21,共1页
本文针对学生课堂上表现出的计算机操作水平状况进行了实地调查,提出了学生间计算机基础知识和操作技能等存在的差异给实际课堂教学带来难度的问题,得出了要对不同层次学生进行心理辅导;制定不同层次的教学目标、内容、方法和评价,因材...
本文针对学生课堂上表现出的计算机操作水平状况进行了实地调查,提出了学生间计算机基础知识和操作技能等存在的差异给实际课堂教学带来难度的问题,得出了要对不同层次学生进行心理辅导;制定不同层次的教学目标、内容、方法和评价,因材施教;对所有学生实施分小组学习,小组内学优生带动学困生的应对策略。
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关键词
个体差异
“最近发展区”
因材施教
不均衡分组法
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职称材料
题名
针对学生个体差异的分析及应对策略
被引量:
1
1
作者
刘永丽
机构
广东省潮州市高级中学
出处
《中国信息技术教育》
2011年第10期21-21,共1页
文摘
本文针对学生课堂上表现出的计算机操作水平状况进行了实地调查,提出了学生间计算机基础知识和操作技能等存在的差异给实际课堂教学带来难度的问题,得出了要对不同层次学生进行心理辅导;制定不同层次的教学目标、内容、方法和评价,因材施教;对所有学生实施分小组学习,小组内学优生带动学困生的应对策略。
关键词
个体差异
“最近发展区”
因材施教
不均衡分组法
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
针对学生个体差异的分析及应对策略
刘永丽
《中国信息技术教育》
2011
1
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