期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
探析班级组织中的“不完全管理角色”——基于“班级社会组织”理论的视角
1
作者
廖梦雅
邱开玉
《生活教育》
2015年第15期49-50,共2页
本文将班级正式结构中的"干部阶层"进一步区分为"完全管理角色"与"不完全管理角色"。"不完全管理角色"只有在具体的"班级组织的活动"中,才与班级中的一般成员形成"管理与被管理"的关系。这种区分更贴近现实,也更有利于班级...
本文将班级正式结构中的"干部阶层"进一步区分为"完全管理角色"与"不完全管理角色"。"不完全管理角色"只有在具体的"班级组织的活动"中,才与班级中的一般成员形成"管理与被管理"的关系。这种区分更贴近现实,也更有利于班级组织的研究。
展开更多
关键词
班级的社会属性
正式结构
不完全管理角色
班级建设
下载PDF
职称材料
题名
探析班级组织中的“不完全管理角色”——基于“班级社会组织”理论的视角
1
作者
廖梦雅
邱开玉
机构
浙江丽水学院
出处
《生活教育》
2015年第15期49-50,共2页
文摘
本文将班级正式结构中的"干部阶层"进一步区分为"完全管理角色"与"不完全管理角色"。"不完全管理角色"只有在具体的"班级组织的活动"中,才与班级中的一般成员形成"管理与被管理"的关系。这种区分更贴近现实,也更有利于班级组织的研究。
关键词
班级的社会属性
正式结构
不完全管理角色
班级建设
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探析班级组织中的“不完全管理角色”——基于“班级社会组织”理论的视角
廖梦雅
邱开玉
《生活教育》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部