情态动词与不定式完成式的连用解析

在英语中,情态助动词与动词不定式中完成式连用往往表示过去的事,除ought之外,不定式中的to应省去。探讨了这一结构的特殊含义,分析了这一结构的用法。

英语"情态动词+不定式完成式"结构用法归纳

情态动词在英语中使用很广泛,用它们对不同的事情表达不同的感情和态度。情态动词和不定式完成式一起使用更是一种重要的语言形式,归纳了它们的几种结构,阐述了它们的特殊含义。

从NMET 2001看历年高考对“情态动词+不定式完成式”结构的考查

请先看 NMET 2001单项填空的第33题:I was really anxious about you. You home without a word.A. mustn't leave B. shouldn't have leftC. couldn't have left D. needn't leave 分析:本题考查“情态动词+不定式完成式”的用法。“shouldn’t have done”的意思是“本来不该做某事”而实际上已经做了。题干的意思是:“你不该连个招呼也不打就离家走了,我真地为你担心。”答案是B。

英语不定式完成式在复合谓语中的运用

在高中英语课本中,我们读到这样的句子: Her father thought that she must have met a fairy.(SBI.L9) 她父亲认为她一定是遇上一位仙女了。

“情态动词+不定式完成式”用法解析

本文在分析历年高考中有关"情态动词+不定式完成式"试题的基础上,总结了"情态动词+不定式完成式"结构常见的几类用法,并辨析了其联系与区别。

TEM-4虚拟语气考点归纳与解析

“情态动词＋不定式完成式”是英语专业四级考试（TEM-4）有关情态动词用法的一个重要考查内容，同时也是广大考生普遍反映的难点。下面本文就结合历年真题剖析一下TEM-4“情态动词＋不定式完成式”的考查要点，以期对大家的备考有所帮助。

浅析“Modal Verb+Have+p.p.”结构的语法意义

英语中的情态动词几乎都可与不定式完成式连用,其组成模式为:Modal Verb+Have+Past Participle。这种结构关系到情态动词和动词不定式的一些特殊用法。结构本身虽不复杂,但表达的意义却较为细致,在理解上有时难于把握,也不易译成贴切的汉语。为着弄清这种特殊结构的语法意义,本文试着对该结构类型的各种情况,谈些不成熟的意见。

非限定动词受限定之探讨

限定动词由于受到诸因素的影响而表现出不同的形态,如受主语的限制与主语保持人称和数的一致.此外,还有各种时态,语态和语气等形式.

“情态动词+have done”的用法归纳

"情态动词+have done"把情态动词、不定式完成式和虚拟语气结合起来,实现了诸多知识点的横向联合,是基础年级无法完成的大难度语法综合试题。因其语法综合性强, 符合高校选拔人才的要求,历年高考都有此类考题。在高三复习中,要对其作系统的梳理,才能对其有全面的认识, 有效弥补过去知识的不足。

使用被动语态应注意的七点

一要注意被动语态的不同时态被动语态由“be+过去分词”构成,其中的助动词be根据情况可使用各种不同时态。如: She is respected by everyone．她受到大家的尊重。(一般现在时) The book will be reprinted soon．这本书很快会重印。(一般将来时) The road is being repaired．路正在修整。(现在进行时) They have been given a warning．他们受到警告。(现在完成时)

語法教学必須服从基礎階段教学的要求

經过半年多的討論,大家对基础阶段教学的目的要求和特点已經取得了較为一致的意見。对于在語音、語法和詞彙教学三方面都应該始終积极貫彻基础阶段总的要求和各不同时期的具体要求,坚持打好基础,也都認为是必需的。当然,这种認識还都需要进一步深入,但是我認为目前主要的問題巳經不是要不要打好基础,而是如何采取具体措施来貫彻基础阶段的要求。