日语二外比较教学——日语动词て形和英语不定式to的用法之比较教学

日语动词て形在日语中随处可见，动词て形有动词基本形变化而来，是日语动词最基本的一种形态。中国人的母语——汉语，是一门没有词形的变化的语言。无论是在原因，目的还是条件等等表达方式中，中文词汇都不会发生形变。日语动词て形的变化方法和诸多用法是无法用母语汉语来进行类比学习的。因此，日语动词て形对习惯了词汇无变化的中国人是难以理解和掌握的。 然而，几乎所有受过教育的中国人都学习过英语。在英语中，动词也存在着诸如过去式，不定式，分词等词形改变的现象。日语和英语虽然都存在词形变化，用法上也有一定相通点，然而，又存在截然不同的差异，使两者不能等同。 对英语专业学生采用比较教学法，通过和英语不定式to进行类比，分析两者之间的共同点与不同点可以加深对汉语无法说明的日语动词て形的理解。有利于对英语专业的二外教学和二外的学习。

不定式to的词性和语义

英语动词不定式前的这个to并非只是个“只有语法意义而无词汇意义的不变词”,在同一语境中,同一个动词的不定式的带to与不带to的形式不同,的确给所在的句子带来了语义上的差别。

动词不定式tobe的几个特殊用法

动词不定式to be,在用法上和其它动词不定式有共同的地方,也有不同的地方。本文要探讨的是它们不同的地方,即动词不定式to be的几个特殊用法。一、在感官动词(Verbs of perception),如see, hear, feel, observe, perceive等后面。

摇摆“不定”的动词不定式to do

动词不定式之所以被命名为不定式,主要是因为它的性质摇摆不定,可以充当除谓语外的任何成分。动词不定式不带“时态”的标记,也不受主语“人称”和“数”的制约。其结构为:to+动词原形,这里的to是不定式符号,而不是我们常见的介词to,有时可省略不定式符号to。

英语中某些特定结构动词不定式的解析与翻译

动词不定式作为一种非谓语动词形式,在英语中有着广泛的应用,能够担当的句子成分有主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。动词不定式虽然是一种非谓语动词形式,但其毕竟是动词,故具有动词的诸多特点,不仅可以有自己的宾语和状语,也可以有自己的逻辑主语。不定式的逻辑主语可以是所在句子的主语,还可以是所在句子的宾语,有时也可以是for引起的短语。

英汉疑问词不定式结构中的控制分析

先前的研究从强制控制和非强制控制的视角分析疑问词不定式结构,本文则提出这一结构应该分为移位生成和基础生成两大类型,基础生成的类型又存在小代语插入和显性词汇插入之别。移位生成和基础生成的两大类型可以通过孤岛提取的测试法进行区分。英语疑问词不定式中存在FinP和WhP这两个由标句词短语分裂的投射,而汉语疑问词不定式中只存在FinP投射。强制控制句推导的激发机制来源于循环线性化中的顺序保持原则,而非题元特征的核查。焦点移位不能在移位生成的疑问词不定式结构中出现,但可以在基础生成的疑问词不定式结构中得到允准,从而为控制的移位分析提供证据。

论英语不定式和-ing分词的语义传承

英语不定式和-ing分词的区别在于它们包含着人对客观世界的两种不同的认识:主观意义和客观意义。两种语义是人类认知活动概念化的结果。英语不定式和-ing作同一成分时的区别由不定式的主观性和-ing分词的客观性决定。本文以英语不定式和-ing分词的语义研究为案例,揭示两种形式传承的人类思想,即语言的灵魂。

英语不定式使用中的问题:基于语料库的研究

通过在线检索和AntConc3.2.2w语料库软件检索,比较了美国当代英语语料库(COCA)、英语国家语料库(BNC)和中国学习者英语语料库(CLEC)中不定式的使用特征。研究发现,以汉语为母语的学习者在不定式使用过程中主要存在以下问题:主题突出特征;假被动式;一个小句中两个限定性动词同时出现,而且动词之间没有有效的连接手段;不能灵活安排不定式在句子里作主语的位置。以上问题的出现说明了以汉语为母语的学习者在不定式使用过程中受到母语主题突出特征和英汉语言类型差异的影响。另外,不定式的句法功能未被完全内化,不定式的语篇功能未能引起足够重视。

三种不定式极限的简化计算

对０°型、∞°型和１

从名词性小句看汉语的“不定式”结构

文章主要对汉语是否存在不定式短语进行了探讨,尝试提出了动词"为、作/做、成、是"在某些特定句式中已经虚化为一种类形态标记,相当于英语动词不定式tobe,是汉语"不定式"标记且兼有系动词"是"的作用。显性的语序当然是汉语最重要的语法手段,但其他隐性的语法手段的重要性在汉语研究中也不能忽略,文章认为汉语可以通过词汇手段来标记类似于英语不定式结构这种非限定形式。

不定式符号to省略新发现与省略理据——英语语法新视点

文章在总结了常用英语语法著作中关于动词不定式符号to省略的七种情况的基础上,重点描述了通过大型电子语料库检索发现的不定式符号to省略的新现象,即在动词like和want之后作宾语的不定式也可以省去to。并从句法结构的角度提出了不定式符号to省略的两个条件,具有一定的解释力。最后提出了有待深入研究的两个问题。

英语双宾结构后接不定式短语的句法和语义解释

英语双宾结构后接不定式短语在语法功能上与目前讨论的控制不定式和提升不定式是不同的,应被看做是附加在主句VP上的表目的的附加子句。同时,关于控制不定式和提升不定式结构的研究成果也不能直接运用到对双宾结构后接不定式分句的分析中去。这类不定式结构在范畴属性上应属于CP,其中心语子句连词可以吸引空算子移动,而PRO的空格特征由具有时态特征的非限定中心语I得到核查。

隐性不定式逻辑主语探究

在“S.+be+adj.+todo”句型中,隐含的不定式逻辑主语的指称语义值可以是泛或特指,这与语境、时态有关,也与句子主语呈特指性或泛指性有关。现有的观点认为:不定式逻辑主语隐含时就可以视之具有泛指意义。本文在对此观点作出批评分析后认为:只有在句子主语呈泛指性时,隐含的不定式逻辑主语才具有泛指意义;若句子主语呈特指性,则这个隐含的逻辑主语语义值分两种情况:一.具有泛指意义;二.具有特指意义。

动词不定式与动名词在使用中的若干区别

动词不定式与动名词作句子相同成分时的区别是外语学习的一个难点 ,在学习中可以从它们在句中所作成分角度出发 ,结合实例 ,分析它们在使用中的若干区别。

英汉学习型双解词典中功能词项的释义、例句拟选和用法辨析研究——以牛津高阶6版中不定式标记to的词条编纂为例

学习型英汉双解词典的主要功能之一理应是为学习者提供适切的语法知识,特别是英汉对比差异显著的隐性语法知识。但目前普遍使用的英汉双解词典对于功能词项的释义过于笼统、例句拟选过于随意,不能凸显其跨语言差异性,因此无助于母语为汉语的英语学习者习得目标语语法知识。文章从释义内容的准确性、例句选择的代表性以及语法信息的凸显度三个角度为不定式标记to构拟了新的词条内容,力图使英汉双解词典的用户能更大化地习得目标语语法知识。

不定式函数极限的七种求法

讨论了不定式极限的各种类型及其解法 ,给出根据不定式的不同类型使用不同方法的一些原则。

不定式的主观情态意义及与汉语的对比

本文就动词不定式充当单部句主要成分 (即动词不定式句 )而使句子附有主观情态意义的情况加以研究。主观情态意义是动词不定式句区别于其它所有模型句的重要特征。动词不定式句的主要情态意义可概括为“应该 /不应该意义”、“必然意义”、“可能 /不可能意义”、“愿望 /非愿望意义”、“合理 /不合理意义”、“绝对祈使意义”等六大类。

利用偏导数求0/0型多元不定式的极限

给出了利用偏导数判定 00 型的多元不定式极限是否存在的方法 ,还给出了在一定的条件下 ,当这类极限存在时求出此极限的方法 .

“动词不定式做定语”习得调查——中国英语学习者需要“量体定做”的英语语法

中国学生按照英语语法书的规则造出的句子会让外教感到很不自然、难以接受。基于对中国学生英语语法学习中遇到的困难的了解,中国学者有必要对英语语法规则如动词不定式做定语的用法进行本土化研究,为中国英语学习者编写"量体定做"的英语语法书,使学生在语法运用时更为准确、充分。