不平衡输入-平衡输出结构射频声表面波滤波器设计

在某些情况下,电路运用中需要用到不平衡输入-平衡输出结构的滤波器,该文基于三端口网络混合模S参数的原理,结合声表面波器件设计的COM模型,用ADS设计了Crf+Resonator混合结构的不平衡输入-平衡输出声表面波射频滤波器,该滤波器的仿真结果和实测结果吻合较好。

输入串联输出并联型三电平双有源桥变换器功率与电压平衡控制策略

针对三电平半桥型输入串联输出并联(ISOP)型双有源桥(DAB)变换器的各模块参数差异而导致的模块功率不均衡传输问题,该文首先分析多模块功率不平衡原因,然后提出基于三重移相(TPS)调制的串联侧功率平衡策略。针对ISOP系统多模块间参数差异问题,提出多模块参数差异估计方法,该方法无需增加额外的电流或电压传感器,通过注入强制分量作为扰动而采集反映模块差异的特征量变化,对控制量进行补偿实现多模块功率平衡。仿真和实验结果表明,在多种扰动条件下,所提功率平衡方法可实现样机串联侧均压,在输出电压24V工况和10~435W功率范围下,系统在所提控制策略下能明显提高串联侧的电压平衡,工作效率达到90%以上。

高中生写作素材输入与输出不平衡现象及教学介入研究

作文的创作需要素材的支撑,脱离素材的作文恰似“无源之水,无本之木”。本文以写作素材的积累与运用为接口,通过设置对照实验组的形式对高中生写作素材输入与输出的具体表现进行了研究。研究发现,高中生写作素材输入与输出存在明显的不平衡现象,学生对于写作素材的内化与活用能力发展不一。经语文教师教学介入后,学生对于写作素材的使用率、写作素材活用频次、素材适切度、素材论证充分性以及写作手法表现力要整体优于无教师教学介入的情况。这表明,写作素材既需要学生的自主积累,也需要教师的有效指导。教师的教学介入能够为学生写作素材“跃然纸上”提供辅助性支架,赋能学生写作素材转化水平的高效提升。

一种输入串联输出并联双有源桥变换器输入电压自平衡结构

输入串联输出并联(inputseriesoutputparallel,ISOP)双有源桥(dualactivebridge,DAB)变换器的输入均压(input voltage sharing,IVS)主动控制策略存在控制系统复杂和传感器数量较多的问题。相反地,无源调控方法的控制系统简单,因而具有明显的优势。基于无源均压思想,提出一种适用于共占空比控制的基于耦合电容的ISOP-DAB变换器的输入电压自平衡拓扑结构,通过耦合电容使得子模块的高频链环节产生电气耦合,从而实现子模块输入电压的均衡。进一步,给出含有耦合电容的ISOP-DAB变换器的简化等效电路,并进行理论分析与推导,得到子模块输入母线电压偏差及耦合电容电流与变换器硬件参数的关系。理论计算表明该拓扑在子模块参数存在较大的偏差时仍然具有较好的IVS能力。最后,仿真和实验结果验证该拓扑的可行性和有效性。

认知视域下商务英语教学的动态平衡——输入-输出新模式研究

基于商务英语课程的特点与教学现状,首先指出商务英语的传统输入模式存在的各种弊病与不足,继而探讨创建商务英语的输入-输出的新模式。其次,借鉴认知语言学的某些理论分析商务英语教学,从认知视角来探讨商务英语教学中各项影响因子的动态平衡。最后关注和讨论了新输入-输出模式与师资发展的联动性。

滇池北岸居民-农田混合区土壤磷输入输出特征及表观平衡

以滇池北岸大清河下游典型农区韭菜田与花卉地为对象,通过野外采样观测与室内化学分析,研究了居民农田混合区土壤磷输入输出特征及表观平衡。结果表明:调查区总面积46.7hm^2,磷主要输入途径为化肥施用、附近居民生活污水排放、养殖废水排放、乡镇企业污水排放、韭菜原位腐解。磷输入以化肥施用为主,每年输入436.83kg/hm^2,占磷输入总量的89.51%。韭黄收获每年输出25.69kg/hm^2。调查区磷输入总量22.79t,输出总量1.21t,磷的表观平衡21.58t。在滇池流域化肥施用是混合区农田磷的主要来源,磷的表观平衡为462.1kg/hm^2。土壤磷易发生淋失,对附近水体构成威胁。

构建输入与输出动态平衡的英语课堂探讨

在英语教学环节,教师不但要重视知识的输入流程,还应融入知识的输出过程,实现课堂教学的动态平衡。然而在英语课堂教学中,部分教师更注重英语知识的输入,忽略知识输出的重要性,使得输入及输出的占比差距明显,甚至处于严重失衡状态。文章重点探究构建输入与输出动态平衡的英语课堂教学策略:以可理解性语言输入引导学生构建知识体系,以互动式情境教学促进学生的语言内化,以实践性语言输出让学生达成语言习得。

中国不同区域农田养分输入、输出与平衡

弄清中国不同区域农田养分投入、产出和平衡状况,对养分资源管理和肥料的科学分配与施用,提高肥料利用效率等具有重要意义。在参考现有资料的基础上,系统分析和论述了中国的养分资源及其利用现状,估算了各种有机肥资源及其可提供的氮磷钾养分数量,分析和评价了中国不同区域养分输入、输出特点及平衡状况。针对目前养分输入、输出存在的一系列问题,提出了养分资源管理的对策和建议。

基于电流平衡单元的输入并联输出并联型LLC谐振变换器模块

输入并联输出并联(IPOP)型直流变换器广泛适用于低电压大电流工作场合,难点在于如何实现各子模块之间的输入电流均流(ICS)和输出电流均流(OCS)问题,现有解决方法均为闭环控制策略。提出了基于电流平衡单元的IPOP型LLC谐振变换器模块,通过电流平衡单元电磁耦合作用可以开环实现LLC谐振变换器模块间ICS和OCS,使整体IPOP型直流变换器稳定工作。LLC谐振变换器工作在近似谐振频率下可实现高频隔离直流变压器功能,保证逆变侧零电压开关(ZVS)及整流侧零电流开关(ZCS),同时具备高功率密度和高效率。采用电流平衡单元代替传统闭环控制策略解决IPOP系统模块间电流不平衡问题,省去采样和控制电路,提高系统稳定性,降低系统成本。通过对电流平衡单元的电磁模型分析,导出等效电路模型,并通过其工作暂态电流与稳态电流仿真说明电流平衡原理。最后搭建基于电流平衡单元的IPOP型LLC直流变换器实验系统,验证所提出电流平衡方案的有效性和正确性。

不平衡输入3-1矩阵变换器输入电流谐波抑制研究与实现

针对输入电压不平衡条件下三相-单相矩阵变换器的双空间矢量控制策略进行了研究。为补偿三相-单相矩阵变换器输出的脉动功率,推导了采用单电感进行功率解耦的调制函数,在分析不平衡输入电压下三相-单相矩阵变换器的输入电流谐波的基础上,推导了将输入电压正序分量作为输入电流参考矢量下输入电流解析式,对比分析了与传统控制方式之间电流谐波的优化关系,提出正序电压作为输入电流参考矢量并采用动态调制比进行输出相与解耦相调制的控制策略,构建了实现该控制策略的系统模型并进行了系统仿真验证。在此基础上搭建了实验样机,仿真及样机实验结果表明该控制策略在维持输出电压稳定性的同时显著降低了输入电流谐波含量,验证了理论分析的正确性和所提出的控制策略的可行性。

二语习得中平衡语言输入与语言输出的策略

语言输入与语言输出是外语教学中最为重要的两个方面。针对我国目前英语教学中存在的语言输入与语言输出不平衡的现象,本文从英语教学的实践出发,分析了造成此现象的原因并提出解决问题的办法并探讨了两者之间的关系对英语教学的启示。

母语习得与二语习得中输入同输出的平衡关系

语言的输入同输出在母语习得和二语习得中的情况是有所不同的,通过较为细致的对比分析,发现并掌握了母语习得中输入、输出的自然平衡关系和二语习得中常规性失衡的特点,以及二者心理机制方面的主要异同,进而可知输出在二语习得中具有重要意义。

输入输出平衡并重的大学英语阅读课堂教学模式探析

我国大学英语阅读教学长期以来偏重于学生的语言输入,却忽视学生的语言输出,这种失衡造成学生阅读能力低下。根据语言输入输出理论,英语学习中的输入和输出是密切联系、相辅相成的。在输入阅读材料的同时,需要通过输出来强化输入,大学英语阅读教学应是二者的有机结合。只有创建输入输出平衡并重的大学英语阅读教学模式,才能真正提高学生的语言综合运用能力,从而取得良好的教学效果。

平衡语言输入输出,提高英语应用能力

本文从外语教学中的语言输入和输出的重要性着手,分析了外语教学中语言输入与输出的关系,从而在此关系的基础上结合当前外语教学中输入与输出失衡的现状,提出了平衡外语教学中语言输入与输出的几点建议。

一种平衡策略下网络多输入多输出系统的预编码方案

针对在多小区多输入多输出(MIMO)系统预处理中,最大化目标用户信干噪比与最小化干扰泄露之间存在的相互矛盾,提出一种基于平衡策略的预编码算法,构建预编码算法数学模型,引入干扰代价函数,并借助拉格朗日方程对所提算法的预编码向量进行求解,同时对算法的实现步骤进行了说明。最后在仿真中,对效用函数的收敛速度与迭代次数的关系进行了仿真,并基于系统最大和速率对该算法与现有算法的性能进行了比较,仿真结果验证了该算法在收敛速度与系统吞吐量方面的优越性能。

对在变频器输入及输出端测量电梯平衡系数的研究

对曳引电梯的平衡系数实际测量结果进行研究。通过分别用工频和宽频电流表对同一台电梯变频器输入端及输出端进行数据采集,测得4组平衡系数数值,并对这4组数据进行分析和研究,用计算法进行比对。

基于非线性多输入多输出近似动态规划的发动机缸平衡智能调节算法

为解决发动机缸平衡控制问题,将标准近似动态规划(approximate dynamic programming,ADP)扩展为多输入多输出形式,给出其控制算法,并证明其收敛性。仿真结果显示,该方法能在一定范围内智能地调节各缸喷油量,用于补偿由多种不确定因素导致的各缸转速差异,从而自适应地提高缸平衡效果。该方法只需基于实时转速,不必检测和区分各缸间的转速差异,具有非线性系统的智能优化特点。该方法能直接处理各缸间的非线性多输入多输出耦合关系。

邮政介入河北农村输入与输出物流平衡对策的研究

从系统平衡论和循环经济理论的角度出发,界定农村输入与输出物流的概念,参考河北统计年鉴数据,分析河北农村输入与输出物流发展现状及存在的问题,提出邮政介入河北省农村输入物流和输出物流的平衡对策。

基于输入与输出平衡论的大学英语听说教学习得模式研究

结合二语习得关于输入与输出平衡的相关理论，阐述英语听力和口语教学有机结合的必要性，探讨以输入为基础、输出为驱动的大学英语听说教学习得模式。

大学英语听说课程改革中“输入”与“输出”的平衡

输入与输出是二语习得中不可分割、相得益彰的学习过程。在大学英语听说课程改革过程中,如何平衡听与说的教学是亟待解决的问题。在Krashen的输入假说和Swain的输出假说的指导下,探讨在听说课程中如何平衡输入与输出,以提高学生的听说能力。