关于开展“不忘初心牢记使命”主题教育活动的实践与思考

党的十九大报告作出"以县处级以上领导干部为重点,在全党开展"不忘初心、牢记使命"主题教育活动的重大部署,是进一步加强从严治党、推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的新信号。十八大以来,以习近平同志为核心的党中央先后开展了群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育、"两学一做"学习教育活动,取得了很好的效果。党中央结合新时期新时代提出的开展"不忘初心、牢记使命"主题教育活动恰逢国内外形势正在发生深刻复杂变化,我国发展处于重要战略机遇期,前景十分光明,挑战也十分严峻。在这样的背景下,作为航天一院,担负着实现中华民族富国强军的神圣使命,因此在航天一院如何有效开展党的"不忘初心牢记使命"主题教育活动将有着特殊的时代内涵和深远意义。

永葆党执政发展的力量之源——读《不忘初心牢记使命——中国共产党加强自身建设的历史传承与时代超越》

中国共产党成立97年来,团结带领中国人民取得了一个又一个伟大胜利,建立了不朽的功勋。中国共产党以先进理论为指导、用先进理论武装,始终把以人民为中心作为价值取向,同时不断学习、与时俱进,做到顺应历史潮流,合乎时代发展。中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,这是其永葆先进性和生命力的源泉。文丰安教授的著作《不忘初心牢记使命——中国共产党加强自身建设的历史传承与时代超越》系统梳理了党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设,同时摭览马克思主义党建理论的发展和创新、新时期全面从严治党、加强党的执政能力建设,是认识和理解党的发展的力作,也为当前党建刊物创作提供了借鉴。

写就不忘初心、牢记使命制度篇

习近平总书记用“六个如何始终”深入阐述了大党必须解决的独有难题,将“如何始终不忘初心、牢记使命”置于解决大党独有难题的首位,并提出要以党的创新理论滋养初心、引领使命,推动不忘初心、牢记使命的制度落实落地。近年来,我们党以党章为根本遵循,强化党的领导,坚持实事求是,形成了一套不忘初心、牢记使命制度体系。构建不忘初心、牢记使命制度体系,要准确把握其逻辑起点、根本保障、思想保证和刚性约束,找准着力点,通过制度建设的规范化、常态化、长效化,使初心和使命成为我们党应对挑战、凝聚力量和战胜困难的重要法宝。

破解大党独有难题视域下不忘初心、牢记使命制度建设的探析

党的二十届中央纪委二次全会用六个“如何始终”概括大党独有难题并将不忘初心、牢记使命放在首位,体现了践行初心、担当使命的极端重要性。制度具有管根本、管全局、管长远的作用,不忘初心、牢记使命制度的建立可以为解决大党独有难题提供政治保证、精神动力以及制度化经验。从破解大党独有难题的角度出发建设不忘初心、牢记使命制度,根本在于加强党的全面领导,要求是始终保持党的先进性和纯洁性,保证党的长期执政。将思想建党与制度治党结合起来建立健全不忘初心、牢记使命制度,完善政治引领、思想检视和监督整改等方面的体制机制对于制度化破解大党独有难题具有现实意义。

高校基层党建贯彻“不忘初心、牢记使命”制度的指向与路径

将“不忘初心、牢记使命”制度化是新时代党建的重要创新,要求基层党组织始终坚持党的领导、恪守初心使命、以人民为中心、重视党史学习教育,这给高校基层党建带来了新的重要启示。高校基层党组织要在推进“不忘初心、牢记使命”主题教育建设、强化理论武装、改进思想政治工作与加强教师队伍建设等方面明确实践指向,紧紧围绕理论强党,持续推进党性教育,建设有责任、有担当的干部队伍,推动“不忘初心、牢记使命”制度切实落地。

建立不忘初心、牢记使命制度的逻辑理路

牢记初心使命是党的思想建设的重要内容,也是补足共产党人精神之钙的必然要求。建立不忘初心、牢记使命的制度,既是党的建设历史经验的必然要求又是党的建设现实状况的必然选择,既是党的建设理论创新的必然要求又是党的建设实践创新的必然选择,体现了党的建设的历史逻辑、现实逻辑、理论逻辑和实践逻辑。

高校构建不忘初心、牢记使命长效机制研究

党的十九届四中全会提出要建立不忘初心、牢记使命的制度,这对于进一步加强党的建设具有重大而深远的意义。高校承担着人才培养、科学研究、社会服务等重要职能,在高校探索建立符合自身实际情况的不忘初心、牢记使命长效机制,既是落实中央精神和要求的需要,又能推动高校自身事业发展。在探索构建长效机制的过程中,要注重厘清长效机制与高校党的建设等工作的关系,把握好相关原则,突出高校特点,让长效机制在高校落地落实。

地方高校建立“不忘初心、牢记使命”制度的重要性和构建原则

充分认识地方高校建立“不忘初心、牢记使命”制度的重要意义,建立“不忘初心、牢记使命”的制度是地方高校加强党建的主线,为地方高校培养中国特色社会主义建设者和接班人提供制度保证。在制度建设上要强化制度的时代要求、科学性、约束功能和可操作性。

习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述价值意蕴的三重维度

习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述是一个内容丰富、意蕴深远的时代命题,体现了强烈的历史价值、理论价值及世界价值。习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述深厚的历史价值表现为总结了党的百年发展历程中党内集中教育经验、清醒地查找了党内存在的问题以及为坚持制度治党和依规治党提供制度遵循。其坚实的理论价值在于开辟了马克思列宁主义初心理论的新境界、丰富了党的建设理论以及构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要篇章;其宽广的世界价值在于向世界展现了中国共产党的良好形象、提升了无产阶级政党的影响力以及为各国政党加强自身建设提供了中国经验。

高校“不忘初心、牢记使命”主题教育制度化研究

高校作为知识分子的聚集地、向社会输送优秀党员的源泉地,在推动中国特色社会主义制度体系完善和发展中发挥着重要的作用。“不忘初心、牢记使命”主题教育制度化要在高校有效实施,需党委领导、全员参与,强化顶层设计,理顺框架体系,摒弃形式主义,坚持问题导向,创新方式方法,多方协同作战营造良好生态。

不忘初心、牢记使命 以数字化矿山建设推动中色非矿高质量发展

中色非洲矿业有限公司在坚持主体引导基础上,不忘初心、牢记使命,勇于创新,营造一种勇于拼搏、积极上进的文化氛围,实现队伍整体提升,形成群体的合力和全新的工作状态,扎实有效推进各项改造工作不断攀升新高度,以数字化矿山建设推动中色非矿高质量发展。

新媒体时代“不忘初心 牢记使命”学习教育活动传播力提升研究

"不忘初心牢记使命"主题教育是在全党范围内开展的主题教育活动,是我党当下主流意识形态重要组成部分。目前,传媒格局业已呈现出媒介融合发展、新媒体主导的全媒体趋势。新媒体时代,主流意识形态传播形态呈现新格局、新特征。协调传播内容与传播形式,提高"不忘初心牢记使命"主题教育的亲和力和感染力;推动主流媒体的融合化发展、打造"不忘初心牢记使命"主题教育多元化传播平台,形成矩阵式传播;秉承"受众"至上原则,对"不忘初心牢记使命"主题教育各类受众采取针对分众传播策略等三个层面,成为提升主题学习教育活动传播力的有效途径。

“建立不忘初心、牢记使命的制度”视域下高校教师党支部治理能力建设

通过对“建立不忘初心、牢记使命的制度”的研究,从高校教师党支部建设入手,分析目前高校教师党支部存在的重点和难点问题,结合“建立不忘初心、牢记使命的制度”与高校教师党支部治理能力建设的“三重逻辑”,把高校教师党支部在新时代所赋予的职责和功能结合起来,与围绕中心、服务大局结合起来,探求“建立不忘初心、牢记使命的制度”中高校教师党支部治理能力建设的有效途径。

“不忘初心、牢记使命”毕业生党员常态化主题教育实践——以大连交通大学机械工程学院为例

2020年1月8日“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会在北京召开,习近平总书记发表重要讲话,指出“不忘初心、牢记使命,必须作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈。”把“不忘初心、牢记使命”主题教育上升到常态化制度化层面。第二批主题教育活动开展以来,在实践中如何推进构建“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化的制度机制,是各级党组织和全体党员必须认真思考和回答的重大课题。对即将走出校园的高校毕业生党员进行常态化主题教育是顺应时代要求的必然趋势。

加强大学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育探微

“不忘初心、牢记使命”主题教育是新时代加强党的建设的重要内容,是加强党的自我革新的深化发展。当前,主体教育在高校稳步扎实推进,落实大学生党员主题教育成了高校主题教育的重要组成部分。大学生党员是党组织的新鲜血液,是青年学生中的优秀分子,促进大学生党员“守初心、担使命”是促进党组织可持续发展,动员广大青年力量的重要方式。加强大学生党员主题教育,前提是要充分认识到大学生党员重要地位及其肩负的责任与使命,关键是深刻理解加强大学生党员主题教育的重要意义及其重要作用,重点在于促进大学生党员全面系统学、深入思考学、联系实际学,进而让大学生党员思而促学、思而求真、思而促行,并能用以奋斗、用以开拓、用以奉献。

建立不忘初心、牢记使命的制度研究

党的十九届四中全会提出要建立不忘初心、牢记使命的制度,意义重大。建立不忘初心、牢记使命制度的背景包含坚守初心思想淬炼的根基、政治的担当及永恒课题三层逻辑。建立这项制度是加强党的自身建设、坚持制度治党和依规治党、加强党的思想建设、着力践行以人民为中心的发展思想的迫切需要。我们可以从创新理论武装工作,完善查改问题机制,健全激励干部担当机制,抓牢整改落实机制等方面着手,探索建立不忘初心、牢记使命制度的有效路径。

建立不忘初心、牢记使命的制度:历程、依据、构想

党的十九届四中全会提出要"建立不忘初心、牢记使命的制度"。不忘初心、牢记使命由"教育"到"制度"的升华历程,是思想建党向制度治党演进的一种体现。建立不忘初心、牢记使命的制度有党章依据、党章支撑,彰显了制度治党与依规治党的衔接。将不忘初心、牢记使命的制度动议变成制度创建,应着力围绕建立不忘初心、牢记使命的教育制度、宣誓制度、宣讲制度、救济制度、考评制度五个基本方面展开探索。

“不忘初心、牢记使命”的思想逻辑与实践路径

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想做出的重大部署,对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的意义。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要,是推进新时代党的建设的迫切需要,是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要,是实现党的十九大确立的目标任务的迫切需要。党员领导干部必须深刻把握初心和使命的内涵和思想逻辑,把牢坚定信仰这个出发点,在强化理论武装上取得新进展;把牢对党忠诚这个着力点,在以政治建设为统领推动党的建设高质量上取得新进展;把牢扎根群众这个支撑点,在为民服务上取得新进展;把牢奋斗实干这个落脚点,在担当历史使命上取得新进展。

“不忘初心、牢记使命”:中国共产党人的永恒主题

“不忘初心、牢记使命”主题教育旨在用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,汇集和凝聚全党的力量,为实现新时代中国共产党的历史使命不懈奋斗。中国共产党人的“初心”和“使命”是中国共产党引领中华民族和中国人民实现从“站起来”“富起来”到“强起来”的强大而不竭的动力。能否做到“不忘初心、牢记使命”,关系到中国共产党能否经受住“四大考验”、克服“四种危险”,关系到中国共产党能否回答好时代考题,关系到中国共产党能否肩负起新时代赋予的历史使命。“不忘初心、牢记使命”是中国共产党人的永恒主题。要真正做到“不忘初心、牢记使命”,就要坚定远大理想信念不动摇,练就坚如磐石的革命意志,切实担当起该担当的责任,通过学习武装头脑、指导实践。

高等农业院校巩固深化主题教育探索与实践——以沈阳农业大学“不忘初心、牢记使命”主题教育为例

在推动开展"不忘初心、牢记使命"主题教育过程中,沈阳农业大学党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,着重落实学习教育、调查研究、检视问题和整改落实四项措施,抓实抓好"不忘初心、牢记使命"主题教育并取得较好的实践经验:一是提升党员干部政治站位,抓好主题教育组织领导;二是深学主题教育理论,筑牢党员干部思想根基;三是扎实开展实践调查研究,查摆实际问题症结所在;四是严格落实整改措施,确保主题教育落地生根。对此,高等院校要巩固深化"不忘初心、牢记使命"主题教育的长效机制,坚持主题教育建章立制,实现常态长效教育;坚持思想引领作用,强化党员党性教育;科学设计主题教育,深入实践调查研究;开展政治体检机制,用好批评和自我批评;落实执行责任,巩固深化教育成效,最终为高等院校不忘初心、牢记使命制度化建设打下坚实的基础。