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浅谈小学生说与写能力的培养
1
作者
李雪君
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第2期166-166,共1页
在深化教育改革的今天,说与写的教育位置越来 越重要。培养小学生说与写能力途径有很多。我就四点而阐 述:在现场景‘创设语言环境;激活兴趣‘提高语言表达能力和 习作能力;取材广泛,不拘内容;创设情境‘进行口语训练和写 作能力培养。
关键词
激活兴趣
创设情境
取材广泛
不拘内容
想说
会说
乐说
想写
会写
乐写
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学生说与写能力的培养
1
作者
李雪君
机构
安徽省泗县丁湖镇中心学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第2期166-166,共1页
文摘
在深化教育改革的今天,说与写的教育位置越来 越重要。培养小学生说与写能力途径有很多。我就四点而阐 述:在现场景‘创设语言环境;激活兴趣‘提高语言表达能力和 习作能力;取材广泛,不拘内容;创设情境‘进行口语训练和写 作能力培养。
关键词
激活兴趣
创设情境
取材广泛
不拘内容
想说
会说
乐说
想写
会写
乐写
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅谈小学生说与写能力的培养
李雪君
《试题与研究(教学论坛)》
2019
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