“不断扩展的视野”--欧美国家组织地理课程的一种模式

欧美国家,许多中小学的社会科学老师常用一种被称为"不断扩展的视野"模式组织课程,从学生最为熟悉、身边的环境开始学习,然后逐渐向外扩展到不太熟悉的情境和主题。这一课程模式起源于德国,发展成熟于美国,盛行于欧美。"不断扩大的视野"模式在英美等欧洲国家的使用不仅体现于课程标准,也体现在地理课堂上。

我的研究道路

最初的鲁迅研究,给我打下治学的基础。一个偶然的机遇,使我转向中国话剧史的研究,认定中国话剧是研究中国近百年文化艺术史的一个典型领域。从曹禺的研究开始,以及对郭沫若和田汉的个案研究,而走进中国现代比较戏剧史的研究,由此不断扩展到中国现代戏剧理论批评史、二十世纪戏剧论辩史,以及新时期戏剧的研究。在不断的学术交流中,逐渐延展到对台湾、香港和澳门戏剧史的研究。我希望能够写出一部《中国话剧艺术通史》来。