高校自费生学习心态分析

高校自费生学习心态分析河南大学关学增，袁福平１．努力进取型。这类学生在高校自费求学者中占多数，这些学生的进取特征表现在对事业和学习的态度上，他们都具有较强烈的求知欲望，都希望通过自己的努力学习，取得优异的成绩，将来在事业上有所成就或实现获取和胜任理想...

校长应成为教师成长的助推器

在新出台的《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《校长专业标准》)的"基本内容"的第四条"引领教师成长"中,从第31条到第40条共制定了10条标准,包括"专业理解与认识""专业知识与方法""专业能力与行为"三个方面。作为县级中小学校长、教师的培训者,我深知校长在引领教师成长上所起的作用,正如《校长专业标准》中指出"校长是教师专业发展的第一责任人。

高校劳动管理的改革

管理是人们在一定条件下,遵照某些原则,力争高效率的实现所定目标的活动。劳动管理是指有关劳动力方面的计划、招收、调配、组合和指标等一系列活动的总称。高校劳动力,应包括全部教职工在内,本文主要根据高校的特点和现状,探讨一下工勤人员的劳动管理,以供商榷。

恰当地将竞争机制引进教材建设

李鹏同志在全国高教工作会议上指出:“把竞争机制正确地引入高校,是深化高等教育改革的重要环节”。如何把竞争机制恰当地引进教材建设,是今后搞好教材建设的重要一环。本文愿作些初步探讨,诚待与同仁探索。一更新观念。

当代青年需要的特点及其调节

一、当代青年基本需要的特点青年的需要各有不同,表现的特点也有所不同,但一般来说,青年的基本需要大致有以下几个共同的特点:第一个特点:需要的范围广,强度高八十年代的青年,比起五十、六十和七十年代初的青年,需要的标准高、范围广、欲求强烈.这是因为随着我国人民物质和文化需要的迅速增长。

档案工作要与建设事业同步发展

改革的潮流,正冲击着档案工作,档案工作的改革势在必行。下面就这方面谈几点看法:一、解放思想,破除旧观念,适应新形势。首先我们要克服安于现状、墨守成规、不求进取的思想,增强敢想、敢闯、敢试验、敢创新的精神,要把改革开放意识和政绩作为考核和使用干部的重要依据;其次,在工作方法上,要克服重历史,轻现实,重保管,轻利用的思想,要充分认识档案的价值,积极、主动。

情真喻切 发人深省——“师旷论学”浅说

刘向《说苑》里有这样一段话: 晋平公问于师旷曰:“吾年七十, 欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不秉 烛乎?”平公曰;“安有人巨而戏其君 乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君也。臣 闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好 学,如日中之光;老而好学,如秉烛之 明。秉烛之明,熟与昧行乎！”平公 曰:“善哉！”把这段话翻译成现代汉语,就是这个意思: 晋平公向师旷问道:“我今年七十了,

浅谈体育教学中学生竞争意识的培养

我们正处在商品经济时代,竞争是商品经济的内在规律,竞争是人类社会客观存在的普遍现象。从生存竞争,到社会竞争,几乎无处不在,无时不有。教育是为社会主义四个现代化培养各级各类的人才,注重加强学生竞争意识的培养,应是教育的重要任务之一。几千年来,我国形成的社会意识和传统观念很深,许多人认为,凡事要让、忍、不要争,有福同享,有难共当。什么“枪打出头鸟”,“出头的椽子先烂”等等,这种不求进取,安于现状的保守观念对人们的影响是广泛的,甚至形成了民族的某种惰性。

姚文俊100条思想荟萃

价值观念1.人各有志,但志向往往不同。有的人想做官;有的人想成家;有的人想挣大钱;而有的人一不为名,二不图利,一生求个清闲、平安;还有的是通过拼搏来体现人生价值。2.生命是爹娘给的,但人生价值要靠自己来创造。人的一生如果不求进取,那是虚度光阴,浪费人生。人应该自尊自信,自强自立,执著拼搏,体现人生价值。如果奋力拼搏也没有成功,那就相信"人的命,天管定,胡思乱想不管用",那就老老实实地做人。

班主任如何做好后进生的转化工作

长期担任班主任工作的教师大都有一个体会,班主任工作难,难就难在做后进生的转化工作上,那么对学习成绩差、纪律松散、作风懒散、思想上不求进取的学生怎样做好转化工作呢？一、捕捉闪光点,调动积极因素有人说：＂任何事情都是会变化的,后进生也不是定了型的砖＂,这话是有一定道理的。班主任既要掌握后进生的缺点,也要了解他们的长处,更要善于发现和捕捉他们身上的闪光点,寻找积极因素。

对预防罪犯自杀问题的几点思考

预防罪犯自杀是“三防”安全中的一项重要任务,也是我们社会主义监狱保障罪犯人权,实行人道主义的体现。由于环境,心理等方面的复杂因素,某些罪犯基于轻生自杀。以某劳改总队为例,自90年以来罪犯自杀事故没有哪一年间断过,共发生9起,其中1992年就发生3起。

对学员思想现状的思考

百年大计,教育为本。十一届三中全会以后,成人教育在各级党政的领导下,为国民经济各部门培养了大批应用型人材,为振兴中华作出了贡献。但是,目前出现的学员厌学,不求进取等倾向实在令人忧虑。一部分学员把来校参加学习看成是转干、提拔、晋升职称的台阶,为了一纸文凭而学,导致平时学习不努力,经常不到课,考试舞弊,最终成为有文凭没水平的平庸之才。还有一部分学员在经商风的影响下,觉得读书吃亏,认为是“苦了妻子,拖累了孩子,丢了位置,损失了票子”。个别学员甚至酗酒、

正人先正己

负责一个单位,一个部门工作的领导同志,承担着组织者和指挥者的艰巨任务。所以,其品质和行为的一举一动都会给群众带来影响。好的作风,会给群众增强信心和力量。反之,就会产生消极作用。

官僚主义表现种种

马克思主义群众观,是历史唯物主义的重要内容,是对人类社会基本规律的正确认识。其主要观点是:人民群众是历史的创造者;向人民群众学习;全心全意为人民服务;干部的权力是人民赋予的;对党负责与对人民负责是相一致的;党要依靠群众又要教育引导群众前进。然而,在极少数领导干部中,却表现出种种与马克思主义群众观相背的官僚主义,突出表现主要有以下几种:1、高高在上,脱离实际,脱离群众。对人民群众的疾苦、呼声,心中无数,知之甚少,或视而不见,充耳不闻,麻木不仁,泰然处之。

莫负三十而立年

吃了除夕的饺子,又一批青年人到了三十岁。古语说,“三十而立”。可见三十年华的宝贵,人生当不负三十. 然而,社会上也有一种消极论调,说什么“人过三十,草过天社。”意思是人过了三十岁就和植物过了旺盛期一样,就没有出息,没有奔头,只能往后萎了。在这种消极论调影响下,有不少人一过三十,便意志消沉,不求进取,

“文凭热”孔见

继续宣传“既要看文凭,更要看水平”的观点,使大家正确认识文凭和水平的关系,是很必要的。“看文凭”的目的是为了实现知识化、专业化,使我们的干部、教师、技术人员具备与其职务、职称相符合的文化、专业知识和技能。但是文凭不等于才能和贡献。既要看文凭,更要看水平。

从实际出发搞好教练员的考核工作

为进一步加强教练队伍的建设,今年以来,我们对全省教练员队伍的状况进行了一次全面调查。发现当前存在的一个突出问题是,有的地方和单位随着首次教练员专业技术职务评聘工作的结束,对教练员的管理工作也就停止了,在职改工作中已经建立起来的正常管理制度没人过问,致使部分教练员职务到手,不求进取,不认真履行自己的岗位职责,现有的教练职务与能力,学历与水平不相称。这种现象如不引起各级体育主管部门的高度重视,首次教练员专业技术职务评聘工作的日的就会全部落空,实施“