试析一分为三的原“复指成分”

《中学教学语法系统提要》早已取消复指成分,并对原复指成分进行了更新处理:一是列出复指短语,学界已有共识;二是提出不相连的复指,但如何进行结构分析,《提要》未加说明,新时期各种文本的现代汉语也几乎没有涉及,有的仍然坚持"特殊成分"说。对此,该文运用语言事实简要地进行了句法结构方面的归类分析,得出母语语法教学与研究中仍有重视分析"不相连的复指"这种句法结构之必要。

新旧语法教学体系差异概述（下）

新旧语法教学体系差异概述（下）贵州福泉县陆坪中学邓木辉四、关于句子１．单句分类标准不同、结果不同。《哲拟》根据有无主谓语分为单部句和双部句、根据成分隐现分为完全句和简略句，根据数量分为独词句等，这样的分类标准不统一。不简明，与词组分类脱节。《提要》川...

试谈“自己”跟“我”的区别

试谈“自己”跟“我”的区别杨咏梅“自己”与“我”都是汉语中的人称代词，但两者在用法上并不完全相同。“我”这个人称代词有确定的人称和指代对象，每一个说话的人都可以称“我”，因此“我”是第一人称的单数形式，指代每一个说话的人。“我”这个人称代词能单独充当...