人会在不知不觉中膨胀

人会在不知不觉中膨胀。一些人膨胀了，但他自己不知道，反而小看别人的谦逊和礼让，盘踞于座中顾盼自雄，以为自己的“气场”强。一些人膨胀了，但他自己不知道，挥舞手机呼朋唤友，叫嚣着要收拾这个摆平那个，以为自己很“男人”。如果喝了些酒，还有可能直接膨胀成上帝。

不知不觉中开始——无痕教育课堂实施策略案例解读之一

无痕教育的基本内涵是让学生感觉不到在受教育,是顺其自然的一种教育方式,是一种理想的教育境界。实施无痕教育具有四种基本策略,不知不觉中开始是策略之一。要做到课堂教学在不知不觉中开始,可以通过故事情境、游戏活动、复习铺垫和谈话交流等几种方法具体实现。

不知不觉伤了他的心

有一段日子，父亲不爱来我家了。以往，他可是隔三差五便来一次。不仅给我带来些小吃，还会给女儿买些小玩意，而我也总是留他在家吃饭，每到这个时候，他总是欣然同意。可是这段日子，他不仅来得少，来了之后如果碰上吃饭。他会说，家里有饭，就不在这吃了。

让学生从作业的束缚中解放出来——小学语文作业设计的策略

内隐学习是一种似乎可以不需要意志努力的学习却能够达到甚至超过外显学习的效果。是更先进的学习方式。如果教师在设计语文作业的时候能运用内隐学习理念，将有助于减轻学生的作业负担，让学生轻松学语文，从作业的束缚中解放出来。

问题青少年教育矫正管理的三重境界——兼论问题青少年矫正的困境

问题青少年矫正的困境在于对矫正实质的认识偏差,问题青少年教育矫正管理是基于预防本身,从而创建青少年内在的自我防御机制。问题青少年教育矫正管理可以划分为"三重境界",即以不知不觉为特点的放任不管模式、后知后觉为代表的司法矫正模式和以先知先觉为目的的教育矫正模式。这三重境界表达了矫正工作的三个愿景。即可以根据问题青少年所处的阶段进行有针对性的预防矫正。