基于错误诊断的高三物理复习课教学设计——外力作用下不等距双杆在磁场中的运动问题

外力作用下不等距双杆在磁场中的运动是一个综合性问题.学生在解题时,会根据已有的经验,有的认为双杆最终做匀速直线运动,有的认为双杆的加速度大小相等,大部分学生难以通过推理分析得出双杆运动稳定后的状态.究其原因,是没有形成清晰的运动和相互作用观,在运动过程中没有对双杆进行受力分析、运动分析和电路分析;其次是在运动过程中,双杆的速度、电动势、电流、安培力、加速度等物理量同时变化,需要学生具备清晰的问题解决的思维路径和较高的推理分析能力.针对这一知识难点,需要针对学生的认知误区进行教学设计.