不良网络行为对大学生德育的影响及对策

网络社会的实质是网络文化,网络的日益普及,不仅改变着人们的生存方式,工作方式和交往方式,而且由此形成的网络文化正逐步改变着人们的生活习惯、思维方式、价值理念、道德风貌和精神世界。大学生网民作为网络的拓荒者,在创造网络文化的同时也受到网络世界的影响,这些影响正从虚拟世界逐渐改变现实生活。网络内容良莠不齐,鱼目混珠,很容易对大学生道德修养产生影响,特别是大学生的不良网络行为,将给高校德育带来新的挑战。加强对大学生不良网络行为的分析、教育、引导,是高校德育工作的新课题。

高职学生不良网络行为的表现、危害及防范措施

本文阐述高职学生沉迷网络游戏、浏览不健康网页、痴迷网络购物、无原则转发信息和网络过度依赖等不良网络行为的表现,提出这些不良网络行为会使高职学生荒废学业、损害身心、加重家庭负担、形成不良的人生观等危害,并提出加强网络思想政治教育、营造健康的校园文化氛围、加强网络舆情监控等防范措施。

中学生不良网络行为的对策

当代中学生"网上一代"的特征日趋突出,目前他们中出现了追逐低级庸俗的网络文化等多种不良的网络行为。这些行为对他们的成长极为不利。为此,要通过积极开展文明用网的班级文化活动,全面系统地向中学生进行网络道德教育,培养良好的网络道德行为,来纠正中学生的不良的网络行为。

青少年网络不良行为及其干预对策

随着互联网络的不断普及,许许多多的青少年学生走进了计算机网络构建的虚拟社会,目前他们中出现了多种网络不良行为。因此,从网络行为与青少年网络不良行为的现状入手,探讨产生网络不良行为的根源,提出通过加强法制预防、网络道德教育、加大网络安全技术的开发与推广使用力度、建立综合预防机制等方式来有效规范青少年网络行为,以防不良行为的产生,具有重要的现实意义。

基于“咕咚咕咚”平台的青年网络社交行为分析与建议

为了顺应“互联网+”和数字化的发展趋势,研究团队合作运营一个线上交友平台“咕咚咕咚”,通过收集后台用户使用情况反馈的数据结果,对当代青年网络社交情况进行分析。结果表明,当代青年在课余时间的网络生活形式多样。“咕咚咕咚”利用完全隐藏个人信息的“盲盒式”网聊结构,提升用户的网上应变能力和现实中的社交能力。但是网络空间形态对青年的影响有利也有弊,使他们养成了一些不良网络社交行为。鉴于此,面对“咕咚咕咚”平台的青年不良网络社交行为提出相应的监管建议,以期促进政府和学校加强网络空间管理,引导学生明辨是非,不要沉迷网络、虚度年华。

网络不良行为对思政教育的启示分析

随着网络的普及,网络已经成为人们生活不可分割的一部分,但是由于当前网络监管存在着一定的缺失,这导致那些思维相对活跃的青年学生很容易受到网络不良行为的影响,导致思想道德滑坡,进而让学生养成一些不良嗜好。

试论辅导员对大学生网络不良行为的有效干预

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生的知心朋友和引路人,是大学生网络不良行为防治的组织者和实施者,研究辅导员对大学生网络不良行为的有效干预具有重要意义,本文从实施学生面上引导和个体关注并行制度等八个方面分析了辅导员针对大学生网络不良行为的干预措施,期望能对大学生网络不良行为的防治有所帮助。

大学生网络不良行为的主要特征及危害性分析

大学生网络不良行为的主要特征是痴迷网络世界和网络情绪宣泄,追求刺激,将网络当作成名工具,甚至存在欺骗行为,严重危害了大学生的学业、身心健康和人生价值追求,必须予以高度重视。

大学生网络不良行为形成的原因分析

本文对大学生网络不良行为从网络自身特性、学校环境影响以及其自身原因等三个方面进行了分析:网络自身的特性:网络使用的自由性,网络交往的隐秘性,网络身份的平等性,网络资源的多样性;学校环境的影响:校园文化吸引力不够;大学生自我方面的因素:环境适应不良,学业压力,经济压力,就业压力,人际关系,自我认知因素等。

试论辅导员对大学生网络不良行为的干预

本文认为,辅导员在对大学生网络不良行为进行干预时,需要从多方面着手。要引导大学生进行自我教育;做新型网络思想政治教育工作者;培养网络意见领袖;开展理想信念教育;利用网络开展教育引导活动;开展网络测试,建立大学生网络不良行为档案。

大学生网络不良行为分析及对策探讨

随着互联网使用的普及,上网已成为大学生课余生活的重要内容.网络以其快捷性、开放性、交互性、自主性、隐匿性和虚拟性等特点,在开阔大学生视野、促进学习、丰富知识的同时.也对大学生价值取向、道德观念和行为方式等产生着负面影响,一个直接的后果就是大学生网络不良行为日渐增多.……

心理契约视角下大学生网络不良行为的干预策略研究

网络为大学生的学习、生活提供了极大便利。但是，大学生网络不良行为也随之产生。许多大学生沉溺网络，迷恋网游，出现旷课、休学、精神萎靡等现象，更有甚者连续熬夜引发猝死。这严重影响大学学风。尽管许多高校和高等教育工作者都在探索积极有效的干预措施，但是大都收效甚微。本文试图从心理契约的视角，探索大学生网络不良行为的干预策略，为营造健康、积极、进取的优良学风扫除壁垒。

网络环境下不良行为防治研究

该文立足于网络环境下不良行为种类、特点及影响,挖掘其产生原因,寻求预防与治理措施。该文的研究有助于解决网络环境下不良行为的频繁发生,给社会造成巨大损失的问题,最终可以实现对互联网的有效管理,充分发挥互联网和网络信息资源的作用,有利于我国电子政务、电子商务应用系统的健康发展。

培养大学生健康网络行为

网络时代的到来,虚拟空间出现"道德真空",对传统的伦理生活秩序造成很大冲击。2007年7月。

互联网时代的大学生不良行为问题研究

对于大学生来说,互联网时代的网络是一把双刃剑,在带给他们生活与学习的种种方便的同时,也随之引发了很多新的问题,诸如上网成瘾,荒废学业;自我放纵,迷恋色情;情感冷漠,身心受损。基于此,高校必须建立一支高素质的网络文化建设队伍,要全面持久的对大学生进行网络道德教育,对他们进行心理辅导,塑造他们良好的心理素质,使大学生能够真正以正确态度面对网络,并使自我身心得以健康成长。

浅谈中学生网络道德的构建

伴随着全球信息化浪潮,我国已进入信息化发展的快车道,网民数量几乎每半年翻一番,而青少年更是其中的绝大多数。当代中学生中出现了诸多不良网络行为,而中学生网络道德方面的教育却存在不尽如人意之处。要加强青少年网德教育,就要动员学校、社会、家长各种教育资源,努力探索和总结网络道德教育的新方法、新经验,构建中学生网络道德教育体系。

当今网络生态环境下大学生道德现状与引导对策

通过揭示当今网络生态环境下各种不良现象,折射出大学生道德与法制观念的堪忧现状,继而针对大学生沉迷网络世界中不分美丑、不变真伪提出行之有效的意见,着力从大学生群体本身、网络监管的立法、高校课程的重视和社会舆论监督方面实现大学生的道德引导。

略析大学生网络不良行为的表现、危害与原因

研究作为网络"原住民"的当代大学生的网络不良行为,对于辩证看待网络功能与作用、规范大学生网络行为、增强网络教育的针对性与实效性具有重要意义。通过问卷调查、集体座谈、专家访谈等多种形式,考察大学生网络不良行为,发现影响学业、有碍交往、摧残身心、有害健康、道德失范是危害大学生健康成长的五大杀手,而网络认知不正确、网络心理不健康、个体自控力不强、网络立法不健全、学校监管不到位和网络特性的双重性是引发大学生网络不良行为的重要内外因素。

网络环境下中学生自我调控能力的培养研究

近几年，网络飞速发展，它给我们带来了方便快捷的通讯手段，提供了大量信息，促进了人与人的交流．但同时也给社会带来了一些新的问题。这些问题大部分出现在青少年特别是中学生群体当中，集中体现为中学生的不良网络行为。若想从根本上解决问题，必须从中学生自身素质抓起，因此，要加强中学生的自控意识，让他们自觉遵守网络道德，自觉控制自己的不良网络行为。