论教师不良语模式对学生积极人格发展的影响及对策

随着积极心理学研究不断发展,积极人格越来越受到研究者的关注,个体人格的形成与发展与教育者的人际互动密不可分,语是人际交流的主要工具,教师的语不但影响学生的学业发展而且影响学生的人格发展。笔者总结出常见的教师不良语模式及对学生人格的消极影响,据此提出了促进学生积极人格形成和发展的教师语策略。