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选择性作文如何选择和使用论据——从2017年全国新课标卷Ⅰ作文题谈起
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作者 童县城 《教学考试》 2017年第46期49-50,共2页
审读2017年全国新课标卷Ⅰ作文题,不难发现它立意的多元选择。立意的多元来自列举的十二个'中国关键词',极大地拓展了材料关注的范围。从这个角度来说,今年全国新课标卷I作文题全面开放了试题材料的呈现空间。面对这种多元开放... 审读2017年全国新课标卷Ⅰ作文题,不难发现它立意的多元选择。立意的多元来自列举的十二个'中国关键词',极大地拓展了材料关注的范围。从这个角度来说,今年全国新课标卷I作文题全面开放了试题材料的呈现空间。面对这种多元开放的选择性作文题,笔者以为可通过以下几种方式选用论据:一、定点聚焦,不蔓不枝定点聚焦,不蔓不枝,即选准一个点,连续用例,使不同论据有共同的向心力,从而彰显出论述的力度。面对选择性作文题提供的多元立意空间,考生要选点钻探。 展开更多
关键词 新课标 正反对比 一带一路 中华美德 不蔓不枝
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试着改变
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作者 魏曼俪 《齐鲁周刊》 2019年第10期54-55,共2页
出发久了,恍然忘了来时之路。三位中学生的作品,带给人一种青涩中对命运的执着追求,坦坦荡荡,不蔓不枝,通透着文字最初的韧性。无论是匍匐前进、懵懂的爱恋、今日与明日的对撞,从本心出发,迸发出坚毅的力量。俗话说,从哪里跌倒就从哪里... 出发久了,恍然忘了来时之路。三位中学生的作品,带给人一种青涩中对命运的执着追求,坦坦荡荡,不蔓不枝,通透着文字最初的韧性。无论是匍匐前进、懵懂的爱恋、今日与明日的对撞,从本心出发,迸发出坚毅的力量。俗话说,从哪里跌倒就从哪里站起来。但是,也许站起来并不是唯一可以继续前进的方式,或许我们可以灵活变通,试着改变,换一种方式前进,也许就会让未来的道路更加宽广辽阔。 展开更多
关键词 对撞 匍匐前进 作品 变通 韧性 不蔓不枝 本心 文字
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古诗文中的荷
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作者 张斗和 《初中生必读》 2011年第12期16-17,共2页
荷花,又名藕花、莲花、芙蕖、芙蓉、菡萏、芰荷,是一种深受人们喜爱的水生植物。她有袅娜可爱的茎叶,有娇嫩别致的花果,有沁人心脾的清香。荷花是古诗词中的常客,古往今来。
关键词 古诗文 宋代诗人 古诗词 不蔓不枝 中通外直
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