《进学解》“言虽多而不要其中”新解

对韩愈《进学解》中"言虽多而不要其中"句,历来解说颇多分歧。各家对"中"字的解释既不合"中"字的各义项而显牵强,也与《进学解》上下文的意思不够连贯。"不要其中"即"不合中正之道"的意思,这样的解释既有训诂方面的佐证,也与原文的意思更相融洽。

网络流行语“Ⅹ(得)很好,下次不要(Ⅹ)了”构式研究

“Ⅹ(得)很好,下次不要(Ⅹ)了”这一构式是当今网络环境中语义和情感表现力都很强的一种新兴构式。“Ⅹ(得)很好,下次不要(Ⅹ)了”构式主要具有幽默地调侃、无奈地自嘲和不满地反讽三种语义效果,其核心构式义为“言者对某一事件‘Ⅹ’作为表述对象,对其进行间接评价表达,宣扬自己负面心理反应的反预期情感评价类构式”。该构式产生与流行的原因主要有四点:一是构式压制的理论动因;二是使用者出于礼貌和合作原则的语用动因;三是使用者求异心理的心理动因;四是网络媒介方便快捷的环境动因。

不要忘了止步

美丽的草原上,常常会出现这样令人震撼的情景:为了能够吃到新鲜肥美的青草,每只羊都想抢到羊群的前面去,哪个也不想落到后面啃别的羊吃剩下的草根子,于是一只又一只羊,都争先恐后地向前跑去,犹如一大片白云涌向草原的尽头,可怕的是,这个尽头是万丈悬崖,更加可怕的是,羊群的眼里没有别的,只有美味的青草、青草、青草,可爱的羊群没有任何迟疑,前仆后继就被青草的深渊吞没了。

解密网络热词“不要不要的”的语义、用法与流行

网络流行语"不要不要的"可以表达不同的语义内容,语境适应力极强,在句子中经常充当补语和谓语,有从短语词汇化为状态形容词的趋势。基于其强烈的夸张性和主观性,"不要不要的"经常用于日常生活中网民个人情感的直接表达与宣泄,如网站BBS的标题、网络文章,网络聊天室对网络游戏、娱乐话题、新闻热点的跟帖讨论,商品推广、广告宣传等。语言内部的类推作用、社会与心理因素、网络文化的助推力等多种因素共同促成了"不要不要的"的流行。

“要资本,不要资本主义”如何可能——基于“资本形而上学”批判的时代反思

马克思对资本主义的批判经历了一个从"政治经济学形而上学批判"到"资本形而上学批判"的深化过程。既然如此,我们应着力批判和警惕任何有关"资本形而上学"的理论及其现实运动。在"资本"业已成为一种创新动力及文明机制的事实语境下,"要资本,不要资本主义"则成为中国特色社会主义理论体系中一个鲜明的马克思主义中国化、时代化和世界化的理论与实践内容。与任何"改良的社会主义思潮"不同,我们所坚持的"要资本",有其明确的理论和实践限度,这就是祛除"资本的资本主义"成分与可能,充分发挥"资本"最大的经济催化和激发功能。显然,问题的纽结不在于如何"静态"或"抽象"地把"资本等同于资本主义",亦不限于"从资本到资本主义"的单向度。当"资本与现实的人""资本与现实制度"深度结合后,其所能实现或造成的复杂社会实践后果,则是解构资本形而上学的真正标准。中国特色社会主义之所以是"社会主义"而不是其他"主义"的一个最鲜明特点就在于:其一方面充分发挥"资本价值",另一方面时刻警惕资本逻辑被美化、泛化、神化、社会化的诸多可能。正是在这个意义上,习近平新时代中国特色社会主义思想致力于新发展理念、"四个全面"战略布局,充分体现了立足中国、融入全球的中国特色"资本文明"实践辩证法之精髓,蕴含了人类文明发展的时代诉求,为现代化发展路径提供了"新范型"。

“不要说”与“不用说”的共时变异与历时发展

三音节的"不要说"与"不用说"已逐渐由短语向虚词发展,在共时平面的句法功能及语义表达上呈现出了很多共性,但也存在着一些差异,这不仅需要分析其情态功能与篇章功能,还要在历时发展中观察它们的虚化程度,了解到类似近义成分的共时变异其实是历时发展的结果。

保险合同：从要式性向不要式性之立法发展

保险合同：从要式性向不要式性之立法发展中南政法学院樊启荣保险合同究竟为要式合同抑或不要式合同？理论界和实践上颇有争议。由此涉及到对１９９５年颁行的《中华人民共和国保险法》第１２条之条款的解释和适用，其实质意义涉及到保险合同成立之性质和效力。因此，弄清...

“不要太?X?”和“?X?得不要不要的”对比研究

高程度义构式"不要太X"表达"与听话人预期相悖"的主观情态,该构式具有"出乎意料"的夸张效果。它是从表示劝阻禁止义的"不要太X"发展而来的,这种预期结果与实际出现的结果存在极大的反差,从而形成了反预期。同样表高程度义的构式"X得不要不要的"在句法、语义上与"不要太X"存在差异,具体来说,包括:充当句子成分的差异;能否在特殊句式中使用。

固化的“不要紧”探析

固化的"不要紧"在形式及意义方面都有表现,它表达"表面上似乎没有妨碍(实际有妨碍)"的意义,但此义是语用推理的结果,是"一+动词性成分+不要紧,后续小句"这个表达超过言者或听者预期信息的句式所赋予的。

违法性认识在犯罪构成中的地位——两种意义的不要说和必要说的对话

关于违法性认识在犯罪论中的地位,陈兴良教授主张违法性认识必要说,理由体现在立法、学理和违法性认识的内容上。根据违法性认识不要说,陈教授的违法性认识必要说存在三个理论问题,不能完全得到立法例的证明。违法性认识和社会危害性认识作一致解释的做法,导致违法性认识不被评价,其实是不要说。而在独立于犯罪论的刑事责任论中评价违法性认识比较妥当。

怎样解释“不要……太……”?

对汉语中“不要……太……”句式和英语中的“not…too…”句式的句意是可以解释和把握的,它依据的是句中用词的褒、中、贬,以及判断句子是对事实的一般陈述还是着意的逢迎和赞扬之词。

“不要太……”结构的“准语法化”分析

国内的语法化研究绝大部分集中于历时研究,即探讨某个语法形式的历时演变过程。现以共时的视角,分别从语义、结构密度、语法结构和语用范围四个方面探讨汉语中"不要太……"结构的"准语法化"现象(即语法化倾向),并且对产生此现象的认知动因作出解释。通过分析,得出两个结论:1)语义变化导致语法结构变化;2)语用范围可以从微观到宏观,再从宏观到微观,宏观化和微观化并行发展。

《不要温驯地走人那个良宵》的前景化解读

迪伦·托马斯是英国20世纪最具影响力的诗人之一。他在诗歌创作中表现出独特的主题开掘和语言变异,是英国现代主义诗歌创作的先驱。依据文体学理论,通过前景化视角分析和解读托马斯的抒情诗《不要温顺地走入那个良宵》,为读者分析和欣赏诗歌提供了新的视角,实现了诗歌分析和解读中意义、形式、体现的有机结合和主题、词汇、句法、韵律的统一。

“不要太……”句型新意考源

本文主要根据英语句型"can not...too...",探讨了汉语句型"不要太……"在语义上发生的变化及其根源,指出"不要太……"这个句型所含有的新意义是受英语影响而产生的,可以说是一个典型的在语义上英语影响汉语的例子。

中小学开展传统文化教育的“五要”“五不要”

近年来,中小学中国传统文化教育已在全国各地如火如荼地开展起来了,这对发扬光大我国优秀传统文化、培养学生理想信念、传统美德和人文精神都起到了很好的促进作用。要真正开展好中国传统文化教育,不能胡子眉毛一起抓。首先要厘清和把握传统文化教育的内涵实质,把握好传统文化的核心价值和目标,统筹规划、合理设计学校的传统文化课程,采取多种教学手段以保证教育的实效性。

“不要”类祈使句的话语功能研究

本文以汉语'不要'类祈使句为研究对象,利用情景生活喜剧材料考察其具体使用环境及语义信息内涵,并由此出发探讨该类祈使句的性质及话语功能。我们发现,它在话轮中的位置非常自由,常用于地位平等者之间,男性使用者也比女性使用者多,主要表达说话人对听话人的不同程度的负面事理立场,具体体现为表请求、安慰、提醒、劝阻、批评和禁止六个层级,其中以劝阻最为常见。

不要把学生的思维禁锢在“考点”里

有考试,就会有"考点","考点"是"知识点",不能否认它的积极作用,但是也不能轻视它的副作用,老师强调"考点",学生重视"考点",长此以往,老师有可能用"考点"砍伐学生"奇怪"的思维,使其统一,学生可能习惯于"考点"而墨守成规,这样许多科学探索精神及创造的思想火花必将被掩埋,所以,不要再把学生的思维禁锢在"考点"里了。

《不要四面出击》恢复发展国民经济思想及其历史贡献

党的七届三中全会是中国共产党执政后第一次中央全会,毛泽东在会上发表《不要四面出击》的重要讲话,提出“不要四面出击”“不可树敌太多”、实行“社会经济改组”、合理调整工商业、做好统一战线工作等战略策略方针。《不要四面出击》为恢复和发展国民经济、建设新中国,提供了科学指南;取得了伟大成就,建树了卓著的历史贡献,为当前发展社会主义市场经济条件下努力建设现代化经济体系、实现高质量发展、推进新时代中国特色社会主义伟大事业,提供了有益借鉴和实践参照。

“走过路过，不要错过！”

“走过路过，不要错过！”干什么呀？噢，原来快过元旦了，我们学校正在举行假面跳蚤市场活动呢！这一天，全校师生都要戴上假面具，出售自己的旧书、旧玩具等。

现代汉语中“不要+VP”结构探析

构式语法自引进到现代汉语研究中之后,已经引起了不少学者的关注,也产生了不少优秀的研究成果,给现代汉语研究带来了新的研究视角,丰富了现代汉语研究。现代汉语中"不要+VP"结构的使用较为普遍,在使用过程中也有着不同的情况。文章根据相应的语例,对现代汉语中"不要+VP"结构进行探析。