刍议文化的差异性与不适应症

文化,不仅作为一种历史现象、社会现象和人类所特有的现象把人与动物相区别开来,而且不同社会的文化对其社会成员的人格、心理都有不同程度的影响;同时,文化的变动也必然潜移默化地影响着人们的人格变化和心理变化。我国目前处于改革开放和社会大变革时期,与世界各国的文化交流日益频繁和广泛,这种交流、变化必然会在人们心理掀起波澜,从而打破人们已有的心理平衡,而引发许多社会问题。文化不适应症就是由文化的差异性所引起的一系列心理反应,它在我们日常生活中随处可见,其表现可描述为四个阶段。为克服文化不适应症的影响,文章提出了相应的对策与建议。

高级警官培训的不适应症与改进措施

新形势、新任务对公安机关领导干部提出了新的更高的要求,高级警官培训是为公安工作和公安队伍建设培养具有执政能力的高素质的领导干部,目前在培训理念、培训体系、培训方法等方面还存在不足。本文试图对高级警官培训的不适应症进行分析,并提出改进意见。

“倒班”与“倒时”不适应症中医辨证要点

节律紊乱是现代社会的一种新生疾病,其常见类型可归为"倒时"不适应症和"倒班"不适应症。两者虽然都表现为节律紊乱,但在病因、病机、症状上存在差异。从中医辨证方面分析,"倒时"与"倒班"导致的两种节律紊乱的区别重点在于:对于"倒班"型不适应症应考虑从五脏阴阳辨证入手,其中以心、肝、脾脏辨证为重点;而对于"倒时"型不适应症应考虑从辨阴阳入手,包括辨人体体质阴阳和辨天地之阴阳变化。

浅谈基层医院护士轮值夜班的不适应症及防治方法

在轮班工作中,劳动者感到持久性的疲劳、精神不振、消化功能紊乱、睡眠不良等一系列症状,被称为轮班不适应症。护理工作实施24h连续性服务,夜班是护士职业要求和必须轮转的班次。护理轮班工作由于不断改变工作时间,破坏生物规律,使护士昼夜节律紊乱,易引起焦虑、抑郁反应,并可导致护士慢性疲劳综合征。

科学新课程实施中教师存在的不适应症分析

科学是新一轮基础教育课程改革中重点建设的综合课程之一,由于初中科学横跨学科最多,内容涵盖了物理、化学、生物、天文、自然地理等领域,因此在教育观念、知识结构、教学行为等方面给教师带来了巨大的挑战和提出了新的要求。而教师对新课程的适应则是影响新课程实施的关键性因素,是一个值得我们必须关注的问题。

英语专业新生学习不适应症成因分析及对策思考

调研借鉴结构性叙事研究方法,以英语专业为例,调查新生在学习方面的不适应及其成因。调查发现新生主要由于中学学习的烙印,在学习目标的设定、学习模式、学习内容、学习资源的使用,以及教师角色、授课模式等方面存在明显的不适应。探究了不适应症的成因,并提出了一系列的对策。

大学生入学教育浅论

该文分析了新形势下大学新生存在的对大学生活和学习的种种不适应性,并提出了有针对性的新生教育方法。