语言要怎么“教”才能达到“不需要教”——叶圣陶语文教育思想的启示

叶圣陶先生在20世纪60年代初提出了一句名言：“教是为了达到不需要教。”深刻地揭示了语文教学的真谛。长期以来语文教学收效甚微，关键在于没有朝着“不需要教”的目标努力。为了达到“不需要教”的理想境界，语文教师要改变“逐句讲解”和“精批细改”的陈旧方法，注重启发诱导，把学生真正当作学习语文的主人。

现在“是一个不需要经典的时代”吗——对季广茂教授《经典的黄昏与庶民的戏谑》的学术批评

尽管《经典的黄昏与庶民的戏谑》中也有一些正确的说法,但从总的情况看,却存在着诸多背离学理的地方——或以偏概全,或自相矛盾,或不符事实,或证据不足,或任性发挥,或随意指摘,或强词夺理。就其“不需要经典”的这一核心观点而言,在认识上是“假”的,而在价值上则是“负”的。对作为人类文化遗产的一个重要组成部分的“经典”,恰当且较为有益的做法是根据人类社会的变迁和文化进步的要求重新加以诠释,并在富于洞察力的诠释基础上区分出不同“文本”的价值差异,以此来决定增减。

“不需要”层次理论的意义——马斯洛“需要层次理论”再认识

分析“不需要”能重新认识马斯洛的“需要层次理论”。所谓“不需要”层次理论,即人们在选择“不需要”时,通常会依次选择“不需要”完美、“不需要”顺从、“不需要”归属、“不需要”绝对安全、“不需要”生理欲求。“不需要”层次理论在现代社会、在东方文化语境下更具有意义。

论“教是为了达到不需要教”

叶圣陶先生经过长期的教育实践和研究,批判地继承和发展了我国古代优秀教育家的教育理论,提出了“教是为了达到不需要教”的教育思想。他认为教育的终极目标就是一切为了学生的受用;教育者要启发、诱导学生自己学,自己学一辈子,而不是依赖老师。为此,语文教学应该变学生的被动为主动,认真把握好“预习—讨论—历练”这三个环节,坚决屏弃“教师讲,学生听;学生写,教师改”的状况。虽然更新教学观念和教学方法目前仍然困难重重,阻力很大,但只要领导、教师和家长能尽快统一认识,大胆冲破习惯势力的束缚,语文教学定能走出少慢差费的低谷,迎来多快好省的满园春色。

论行政诉讼中“不需要撤销的行政行为”

被诉行政行为不需要撤销是适用行政诉讼确认违法判决的法定情形之一。现有立法将“不需要撤销的行政行为”分为“不具有可撤销内容的行政行为”和“经被告改变后的被诉行为”两类。这一分类存在指向不明、逻辑不清的问题,导致司法实践中无法准确适用确认违法判决,影响了对行政相对人的权利保护。“不需要撤销的行政行为”本质上是“效力无法被撤销的行政行为”,包括“行政事实行为”“不复存在的行政行为”“内容得到实现且不能恢复原状的行政行为”三类,据此适用确认违法判决能够更加准确明晰。

长大不需要理由

我小时候，跟着爸爸妈妈一起在外地生活。尽管在外的日子他们过得很拮据．可我仍在爸爸妈妈的悉心照料下无忧无虑、快快乐乐地生活。

“教”与“不需要教”的辩证关系

＂教＂与＂不需要教＂是矛盾存在、对立统一的关系。这里的＂教＂与＂不需要教＂中的＂教＂其实在内涵上略有不同。后者的＂教＂其含义较之前者的＂教＂更具传统意义,相比较,前者的＂教＂更具有不同的教师观和教学观。本文结合实例,提出为了达到后者的＂不教＂,要求前者的＂教＂更注重对学生方法的指导,对所教内容的选择与处理也尤为重要。学习方法和学习习惯的养成要代替单纯的学习知识。

不需要语言的爱

生命中不能没有爱。我们每个人都是自己父母爱的结晶。父母的爱是无偿的、永不褪色的，它会陪伴我们生命的全过程。因此它是伟大的，但它不是全能的。因为在人成长的过程中，还需要师长之爱、手足之爱、朋友之爱、夫妻之爱。

人生不需要太多奢侈品

15年前，当他还是个25岁小伙子的时候，他渴望一只瑞士机械表。这是他心目中最美丽辉煌的奢侈品。

教是为了不需要教

著名老教育家叶圣陶先生曾说过:"我看做教师的,最好是当学生的顾问。学生遇到了弄不懂的问题时,再顾而问之。顾嘛,就是回过头来看看;问嘛,就是商量商量。但是,顾问也不能跟学生一辈子。学生有了自学能力,就不必用顾问了。这就是‘教是为了不需要教’。"叶老的教诲,言简意赅,发人深思。我们由此得到三点启示:

追本溯源 透过现象找本质——谈需要与不需要

本文从"探究加速度与力、质量的关系"这个实验的三种不同类型,帮助学生透过实验的变化思路的现象,找出每种变化的本质,进而得出每种变化都基于本实验的基本原理,使得学生在学习中抓住实质,提高复学习效率。

自读课如何实现“教是为了达到不需要教”——以肖培东《美丽的颜色》教学为例

自读课较之于教读课,重在学习方法的运用;较之于课外阅读,重在阅读能力的形成。要实现语文课“教是为了达到不需要教”的理想目标,自读课是垒实基础方法的中间环节,是最终实现“不需要教”的有效途径,是阅读方法从“学”到“用”再到“延伸”的关键。在观摩肖培东老师《美丽的颜色》一课的教学后,对自读课如何实现“教是为了达到不需要教”这一教育思想有了更深的体会和见解。

爱 不需要条件

想有个女儿，就有了一个女儿，真觉得老天待我不薄。

不需要水的鱼

我活在这个世界上，真真切切地活着。从堆积如山的习题册里抬起头，蓦地发现自己已经站在15岁的尾巴尖上了。有同学说：“16岁的我们已经老了。”那么，脸皮厚一点讲，我还可以说是青春犹在。

“天堂”不需要雨伞

最近几天一直阴雨绵绵，人们出行时手里总要拿着一把雨伞，以避突如其来的风雨。今天，天终于放晴了。早上上班的路上，望着渐渐发白的天空，我突然对一起走的朋友说：“终于不用再打伞了，唉!我这还是‘天堂’伞呢!”朋友想也没想便接了一句：“天堂不需要雨伞”!不知为什么，这句话让我恍然想到了班里的一个男孩儿。

野,不需要理由

有人问冯岩：“给你一辆宝马．你要么?”他的回答是：”我要。然后卖了它还买切诺基。”喜欢越野车不需要理由．就像爱上一个人．只是纯粹的爱。

你不需要知道,我这样的爱你

她是一个清秀温婉的江南女子，书香门第造就了她特有的灵性和才气，玩世不恭的外表下有着一颗敏感而细腻的心。生性孤傲的她看透了成人世界的虚伪和冷漠，金钱对她来说比过眼烟云还要虚幻。几十年，养成了独来独往的习惯，习惯了任陌生的事、陌生的人在生命里反复的来去，她只静静的走在自己的世界里，从不被打扰。