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感受色彩,让美术课堂与“悦”同行 被引量:2
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作者 王瑶娟 《基础教育论坛》 2020年第4期70-71,共2页
色彩是美术课堂的特征,而在当前小学美术课堂教学中,教师也更加关注学生在课堂中的情感体验。教师可以通过运用多媒体技术、注重动手操作,以及设计游戏活动等形式,引导学生感受美术中的色彩内容,真正让美术课堂与"悦"同行。
关键词 小学美术 感受色彩 与“悦”同行
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