隐喻视角下的汉日“眼”类惯用语的对比研究

惯用语是广大民众思维智慧的结晶,“眼”是人体最重要的器官之一,在汉语和日语的人体词研究中均排首位,并各自产生大量与“眼”相关的惯用语。以汉语和日语中含有“眼”的隐喻惯用语为研究对象,首先通过定量分析找出彼此的共性,再以认知语言学的隐喻和转喻为理论基础,根据“眼”的实体隐喻目标域的不同,分别在容器域、意识域、情感域、能力域和思维域这五个目标域范围内以语料为基础对“眼”的实体隐喻进行具体分析,了解“眼”在汉日语惯用语中的语义扩展方式上的异同。研究得知:汉语和日语惯用语中“眼”的隐喻有诸多相似之处便是源于两国人民对“眼”认知思维的相似性;与此同时,由于中日地理环境、审美心理、价值观的不同,导致惯用语中“眼”的隐喻表达也存在很大的差异。

惯用语键和成分字词在动宾结构惯用语理解中的作用

采用启动词汇判断范式,考察惯用语键和成分字词在动宾结构惯用语理解中的作用。实验1考察在高、低可预测性惯用语中是否存在惯用语键,发现存在惯用语键并影响理解。实验2考察成分字词是否在惯用语比喻义激活中起作用,发现在即时加工和延时加工时,尾字语义违反阻碍比喻义激活,延时加工时,首字语义违反阻碍比喻义激活。整个研究表明,汉语动宾结构惯用语理解符合混合表征观,既存在成分字词的激活,也受惯用语结构影响。

从概念整合理论来分析中日狗类惯用语

中日惯用语有个共同特点就是拥有隐藏在字面意思下的第二种含义即隐藏意,而动物又和我们息息相关,因此以几个较为代表的狗类惯用语作为主要研究对象。本文主要从认知语言学的角度,利用概念整合理论对狗类惯用语进行分析,旨在通过概念整合网络的建构模式以及其中涉及到的隐喻、转喻的概念简单分析狗类惯用语如何从固有意变成我们众所周知的隐藏意,将其过程较为清晰地呈现出来,同时希望也能有助于人们对概念整合理论在惯用语方面的运用提高一定的兴趣。

湖南新宁方言惯用语探析

湖南新宁方言惯用语数量繁多,目前一共收集到208例,从类型、语义、文化价值三方面对其进行深入探析发现:首先,新宁方言惯用语类型多样,可从书写样式和音节数量两个角度进行分类。其次,新宁方言惯用语语义丰富,可从微观的词义、中观的词组义以及宏观的义类三个角度进行阐释。最后,新宁方言惯用语具有内外双重文化价值,即语言本身具有的文化价值以及语言折射出来的文化价值。新宁方言惯用语不仅使用频率高,而且还具有一定的地方特色,可以反映新宁方言区的语言文化、人文历史、民俗风情和精神风貌。

认知视域下汉日数量词惯用语对比研究

本研究从认知角度利用转喻、隐喻理论以及棱柱形模式对汉日语数量词惯用语进行了分析。结果发现,汉日语数量词惯用语认知模式都处在转喻–隐喻连续统中;在汉日语数量词惯用语的对应关系上,汉日之间呈现了对应情况,也出现了不对应情况,反应了汉日共性与个性的特点。究其原因,语言的经济性,人类文明发展的进程中普遍的因素综合造就了汉日语数量词惯用语共性特征;与此同时,各民族的地理位置不同,生活环境,交流方式,风俗习惯,思维方式,历史因素等方面的差异,造就了汉日数量词惯用语的个性特征。

基于习惯用语视角探讨英美文学翻译中文化差异对比

习惯用语是语言中广泛使用的特殊表达方式,在进行跨文化翻译时,翻译者常常面临如何准确传达源语言习惯用语的难题。本研究中,研究人员基于英美文化差异与习惯用语视角,从词汇、历史文化两个方面,针对英美习惯用语问题进行横向对比,通过这种方式制定科学合理的习惯用语翻译策略,以期提升英美文学作品翻译质量。

基于语料库的维译本惯用语翻译分析——以《习近平谈治国理政》(第三卷)为例

惯用语是中华民族历史文化和生活习俗沉淀的结晶,是熟语的一种,它是一种习用的固定词组,形式上既有以三音节为主的固定格式,又有三音节以上的格式。《习近平谈治国理政》第三卷(以下简称《习近平谈治国理政》)阐述了党的十九大以来我国领导人、国家主席习近平总书记在国家治理方面所遵循的理念与方针,对我国的发展具有十分重大的意义。书中出现了不少惯用语,该文通过对《习近平谈治国理政》中出现的惯用语汉维译本展开分析,对书中出现的惯用语进行分类、收集和整理,分析其翻译方法和技巧,旨在学习和研究政治文献及译本,为政治文献的翻译提供一些参考。

从与耳有关的惯用语中探寻身体语言在日语中的作用

几乎所有的语言都会有与四肢五官有关的惯用语,这些与四肢五官有关的惯用语有的通过比喻,如:目に一丁字無し。比喻手不识丁。完全不识字。没文化。cast sheep’s eyes则表达抛媚眼,暗送秋波。目を三角にする:喻大怒。夸张型例子有:二階から目薬。楼上滴眼药,不见成效。远水救不了近火。典故型例子如:手を翻せば雲となり手を覆せば雨となる。出自杜甫《贫交行》翻手作云覆手雨。翻云覆雨。人情易变。手の舞い足の踏む所を知らず。出自《礼记·乐记》不知手之舞之,足之蹈之。手舞足蹈。欣喜雀跃。引申型的惯用语通过引申字﹑词的原义而产生新义。鼻摘み。原意为捂住鼻子躲避臭味。引申为讨人嫌。形容型的例子有:手のひらを返す:翻脸。一反常态。形容突然改变口气和态度。

隐喻视角下的英语惯用语语块认知理据

概念隐喻与惯用语语块是第二语言学习中的重要性研究。文章介绍了概念隐喻和惯用语语块的概念和定义。探讨了概念隐喻和惯用语语块在认知理据中的作用,概念隐喻与惯用语语块的关系,以及概念转喻和意象图示隐喻与惯用语语块的关系。

汉语三字格惯用语的储存激活机制研究

采用DRM范式通过替换汉语三字格惯用语的中字和尾字,形成等价词来诱发错误记忆,探测惯用语字面义和比喻义之间的关联,尝试揭示其储存激活机制。结果发现,学习惯用语后会因语义/词汇激活扩散导致对应的等价词被激活而产生错误记忆。而学习等价词后,惯用语的错认率更高,表明惯用语是字面义和比喻义同时加工,且比喻义会通过字面义相同的等价词间接激活,自动发生。研究结果支持惯用语理解的建构观点。

认知语言学视角下关于人体词汇“眼”的中日惯用语对比研究

认知语言学为研究关于人体词汇“眼”的中日惯用语的异同提供了新方法。通过“借喻”“隐喻与提喻的融合”两种认知过程,制作出汉语与日语的人体词汇“眼”的基本义和派生义的认知框架。基于“眼”的认知框架,对汉语与日语中关于人体词汇“眼”的惯用语进行分类,阐述惯用语的形成机制。在此基础上,按构成要素的意义对惯用语整体意义的贡献程度,将惯用语分为“融合型惯用语”和“组合型惯用语”,并结合中日社会文化背景与日常生活经验,对其异同进行分析,帮助学习者更深入地理解和更好地掌握关于人体词汇“眼”的中日惯用语。

浚县方言惯用语的特征及其文化内涵

方言惯用语具有一定的稳定性和系统性,源远流长,保留着鲜明的地域文化特色,是地方文化的重要组成部分。以《河南浚县方言俗语志》中所收640条惯用语为研究对象,在量化统计的基础上,分析归纳浚县方言惯用语的特征,并揭示其文化内涵,不仅有利于浚县方言的保护和传承,而且可以为浚县历史文化研究和中原官话研究提供宝贵的资料。

汉语植物惯用语隐喻转喻现象分析

根据惯用语中植物部与概念的映射关系,将303例汉语植物惯用语划分为隐喻类、转喻类和隐喻转喻结合类,其中隐喻类占比92.1%,转喻类占比5.78%,隐喻转喻结合类占比2.13%。研究表明,隐喻类植物惯用语远远多于转喻类的原因是植物惯用语语义引申的过程中,隐喻起的作用比转喻更大。隐喻涉及到两个域,可以根据某种相似性将植物域和许多其他认知域相联系。转喻只涉及一个认知域,主要作用是指称,有其局限性。

《红楼梦》惯用语的类别及其文化语言学考察

《红楼梦》成书于清代,书中的惯用语运用已是处于近现代汉语词汇的过渡阶段,具有明显的时代特征。本文以《红楼梦》中的惯用语为研究对象,对出现的惯用语进行了定量与定性分析,从其类别划分及语言文化两大方面进行探讨和论述。考察发现《红楼梦》中的惯用语来源类别以及其所体现的文化非常丰富,对了解当时的语言文化背景和民族文化特色有一定帮助。

日汉“耳”类惯用语的语义认知对比分析

基于相关语料对日汉"耳"类惯用语的语义对比分析表明:(1)"耳"类惯用语的整体意义与其中心词"耳"的意义密不可分;(2)"耳"类惯用语的语义扩展主要基于耳朵的功能特征,通过以转喻为主,隐喻为辅的认知机制来实现的。(3)"耳"在日汉两种语言中所引申的语义范畴呈现大同小异的特点。这一方面反映了日汉两个民族在思维认知及体验上的同一性,另一方面,日汉语也分别赋予了"耳"独特的含义。

关于“耳”的惯用语

在日语中，有许多关于「耳」的惯用语及合成语,现辑录部分如下： （1）耳をつぶす／装没听见，装聋，装不知道，装傻。

惯用语的理解:构造还是提取

本研究通过两个视词启动实验，探讨汉语惯用语理解的心理机制。两个实验均采用启动条件下的词汇判断法。实验一的启动刺激是惯用语，目标刺激是解释惯用语比喻意义或字面意义的双字词；实验二的启动刺激是惯用语的前两个字，目标刺激是解释惯用语比喻意义的双字词。实验结果证明了惯用语是以节点的形式储存在心理词典中，惯用语的理解是一个构造过程。

汉语惯用语的产生机制

惯用语是固定表达的一种。非构造观点认为,惯用语已经词汇化,惯用语理解是提取过程;构造观点认为,惯用语意义是建构的,成分的字面意义对惯用语理解起重要作用。混合模型认为,惯用语既有整体表征,又有成分单词表征,二者都可以成为表征和通达的单元。通过三个实验,考察了汉语惯用语的产生机制。实验1考察在惯用语产生中是否存在整体表征和成分表征;实验2考察在惯用语产生中是否存在从成分单词或成分词素表征到整体表征的激活;实验3考察在惯用语产生中是否存在从整体表征到成分单词或成分词素的激活。结果表明:(1)汉语惯用语属于混合表征,既有整体表征,又有成分单词、成分词素表征;(2)成分词素表征是惯用语整体表征和成分单词表征联结的桥梁;(3)语义可分性影响惯用语表征。

惯用语理解的多种心理机制

惯用语是比喻性表达的一种。对惯用语句法分析导致其字面意义的通达,对惯用语语义分析导致其比喻意义的通达,两种加工存在矛盾。针对这种矛盾,研究者提出惯用语理解的非建构观点、建构观点和关联理论假说。非建构观点认为对惯用语的理解是比喻意义的直接提取;建构观点认为对惯用语的理解词素发挥重要作用;关联理论假说认为对惯用语的理解是寻求词素和整词最大程度的语义关联,以及语用过程中信息交流的最优功效。大量研究表明,不能简单的将惯用语加工的心理机制纳入统一模型内,惯用语加工受到材料和语用等诸多因素的影响,惯用语理解遵循多种心理加工机制。

从日本语能力测试谈惯用语教学

数量大、同素惯用语群多，是日语惯用语的重要特点。该特点在历年国际日本语能力测试中都有所体现。我国日语专业基础阶段的惯用语教学应扩大范围，增加与日本语能力测试中惯用语条目的对应比例，重视同素惯用语群的讲解。