论教师专业发展中对话的教育意蕴

通过对话的方式可以促进教师专业发展。教师通过与同行对话可以激活专业发展自觉，与文本对话中可以逐渐澄清思想中的困惑，与专家对话中寻找到解决问题的路径，与自我对话中实现超越经验的理论生成，与组织对话中可以实现生态教师文化的创建。