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走向开放:世界公民课程开发的原点与归宿
1
作者
杨印健
《生活教育》
2017年第2期108-110,共3页
全球化浪潮下,教育国际化趋势日趋明显。基于时代与校本背景下的世界公民课程开发将"开放"作为世界公民的课程底色,并将"走向开放"作为世界公民课程开发的不二使命,不断寻求与世界连接的途径,培养更具开放特质的世界公民。
关键词
世界
公民
走向开放
与世界连接
下载PDF
职称材料
题名
走向开放:世界公民课程开发的原点与归宿
1
作者
杨印健
机构
江苏省江阴市华士实验小学
出处
《生活教育》
2017年第2期108-110,共3页
基金
全国教育科学“十二五”规划课题(课题编号:FHB110042)《根植于民族文化的世界公民课程开发研究》的阶段性研究成果
文摘
全球化浪潮下,教育国际化趋势日趋明显。基于时代与校本背景下的世界公民课程开发将"开放"作为世界公民的课程底色,并将"走向开放"作为世界公民课程开发的不二使命,不断寻求与世界连接的途径,培养更具开放特质的世界公民。
关键词
世界
公民
走向开放
与世界连接
分类号
G417 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
走向开放:世界公民课程开发的原点与归宿
杨印健
《生活教育》
2017
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