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基于BTEC课业模式——分析影视动漫专业传统教学模式与企业项目的区别
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作者 胡晓燕 《新丝路(下旬)》 2019年第6期118-119,共2页
为了缩短企业对人才的要求和专业教学内容的差距,基于BTEC课业模式的启发,以及多年企业工作的经验,归纳出企业实际项目的工作流程,并与影视动漫专业传统教学模式进行比较,总结出两者之间的差异,详述了产生差异的原因,以及寻求找出解决... 为了缩短企业对人才的要求和专业教学内容的差距,基于BTEC课业模式的启发,以及多年企业工作的经验,归纳出企业实际项目的工作流程,并与影视动漫专业传统教学模式进行比较,总结出两者之间的差异,详述了产生差异的原因,以及寻求找出解决差异点的方法。 展开更多
关键词 实际项目流程与教学内容的差异 基于BTEC课业模式的项目制教学 BTEC课业模式与传统教学模式的融合
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如何利用现代多媒体技术上好一堂初中地理的翻转课堂
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作者 肖继红 《东西南北(教育)》 2019年第17期250-250,共1页
初中是由义务教育走向高级教育的关键阶段,培养学生对地理学习的兴趣,对他们未来的发展有着重要的意义。随着时代的发展,科学技术离我们的生活越来越近,越来越多的科学技术应用到了我们的教育生活中,其中最为瞩目的就是多媒体教学的应... 初中是由义务教育走向高级教育的关键阶段,培养学生对地理学习的兴趣,对他们未来的发展有着重要的意义。随着时代的发展,科学技术离我们的生活越来越近,越来越多的科学技术应用到了我们的教育生活中,其中最为瞩目的就是多媒体教学的应用。如何在地理课堂教学中合理地使用多媒体上一堂翻转课堂值得大家考虑的重大焦点,为此,笔者在本文中就多媒体技术的意义,何谓翻转课及如何上好一堂初中地理翻转课做了详细阐述,以其大家共勉。 展开更多
关键词 初中地理 多媒体 翻转课堂 与传统教学的融合
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