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与古人对话
1
作者
谢泽钜
《学生阅读世界(初中生)》
2010年第4期34-34,共1页
坐在灯光昏暗的书桌前,睡意不觉中向我袭来,我努力地睁开双眼想探求一下古仁人之心……
关键词
《
与古人对话
》
中学
作文
谢泽钜
原文传递
“源原之辨”与传统的继承和发展——关于继承和发展优秀传统文化的方法论思考
被引量:
4
2
作者
朱贻庭
《道德与文明》
CSSCI
北大核心
2014年第5期5-10,共6页
重提"源原之辨"这一概念主要是针对目前在研究传统文化中出现的一些方法论上的问题,要实现优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,就应做到优秀传统文化("源")与当代中国特色社会主义建设实践和时代要求("原&q...
重提"源原之辨"这一概念主要是针对目前在研究传统文化中出现的一些方法论上的问题,要实现优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,就应做到优秀传统文化("源")与当代中国特色社会主义建设实践和时代要求("原")相整合。研究传统文化,就应该敬畏传统,与传统进行平等对话,而不是像有些学者那样,简单地将优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系作一一对应的研究。
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关键词
优秀传统文化
源原之辨
源原整合
创新性发展
与古人对话
原文传递
题名
与古人对话
1
作者
谢泽钜
机构
黑龙江省宾县大千中学初三(
出处
《学生阅读世界(初中生)》
2010年第4期34-34,共1页
文摘
坐在灯光昏暗的书桌前,睡意不觉中向我袭来,我努力地睁开双眼想探求一下古仁人之心……
关键词
《
与古人对话
》
中学
作文
谢泽钜
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“源原之辨”与传统的继承和发展——关于继承和发展优秀传统文化的方法论思考
被引量:
4
2
作者
朱贻庭
机构
华东师范大学哲学系
出处
《道德与文明》
CSSCI
北大核心
2014年第5期5-10,共6页
基金
华东师范大学社会科学创新基地(文化观念与核心价值)课题
文摘
重提"源原之辨"这一概念主要是针对目前在研究传统文化中出现的一些方法论上的问题,要实现优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,就应做到优秀传统文化("源")与当代中国特色社会主义建设实践和时代要求("原")相整合。研究传统文化,就应该敬畏传统,与传统进行平等对话,而不是像有些学者那样,简单地将优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系作一一对应的研究。
关键词
优秀传统文化
源原之辨
源原整合
创新性发展
与古人对话
分类号
B820-2 [哲学宗教—伦理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
与古人对话
谢泽钜
《学生阅读世界(初中生)》
2010
0
原文传递
2
“源原之辨”与传统的继承和发展——关于继承和发展优秀传统文化的方法论思考
朱贻庭
《道德与文明》
CSSCI
北大核心
2014
4
原文传递
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