乡村振兴背景下大学生社会实践与专业相结合的路径探索——以内蒙古工业大学建筑学院重点实践支队为例

专业化的社会实践工作,不仅可以为乡村地区提供更加有效的、实用的技术服务,同时也是乡村振兴工作培养优秀人才的重要手段。乡村振兴背景下,本文首先从专业服务和服务专业两个角度探讨了社会实践与专业相结合的现实意义。其次,从实践主体、实践内容和实践机制三个方面总结了目前社会实践与专业相结合的困境与问题。最后,以内蒙古工业大学建筑学院重点支队相关实践为例,为实践结合专业探索行之有效的解决措施,并期望为后续的专业化乡村振兴社会实践工作提供相关参考。

构建与学生专业相结合的职业道德教育模式——以建筑工程技术专业为例

职业道德教学容易脱离学生的学习和生活实际,尤其容易脱离学生所学专业。明晰这一突出问题的表现及成因,并结合教学实践,构建以职业道德教育与学生所学专业相结合的职业道德教育模式,方可提高职业道德教育教学效果。

专业思想教育是提高学生学习动力的前提

专业思想教育是高职高专德育和提高学生学习动力的一项重要内容。每一个学生来到大学以前,都会为了寻找一个好的院校和合适的专业进行忙碌,进而被各种各样类型的学校、各种类型的专业而挑选的头晕脑胀。来到大学以后,一时间又不能从原来的应试教育中及时的摆脱出来,所以对专业的学习就无从入手,那么就学习的动力方面,本人从专业思想教育的角度,对如何提高畜牧兽医专业学生学习动力谈几点看法:

试谈工科的专业课堂教学要注重与生产实践相结合

试谈工科的专业课堂教学要注重与生产实践相结合高玉田，蔡坚工科院校的专业课，各校一般都安排在大学的最后一两年之内．专业课本身是实践性很强的课程，必须与生产实践相结合。当然与实践结合可有多种形式，如在开专业课之前，大学生短期的生产认识实习，较长一点时间生...

学思结合 触类旁通──提高学生学习能力的探索

本文作者根据多年从事工程力学教学的实践,总结出学思结合、触类旁通的学习方法,引导学生从意形结合、义理结合、点面结合三个方面以及直观、抽象、纵向、横向四个角度,启发学生思考知识点,掌握其意形,理解其义理,达到意形相通、义理相融、点面融合贯通的目的。

中职德育课与专业学习有效结合途径探究

随着社会的发展与学生的认知范围的拓展，中职学校的德育教学面临着越来越多的挑战。这些挑战主要体现在德育内容的传授以及学生专业学习与个体成长之间的关系协调上：一方面，学生的专业学习尤其是个体成长需要科学合理的德育作为保障；另一方面，各种社会观点的影响使得中职学生难以接纳传统德育教学方式，从而导致德育教学效果大打折扣。这就提醒所有从事中职德育教学的教师，要随着学生认知方式与习惯的改变而改变，从学生需要的角度去实施好德育教学。而学生在中职学校中学习的第一需要就是专业学习，于是探究德育课与专业学习的有效结合就成为一项必须面对的课题。

浅谈体育专业大学生思想政治教育的“五个”坚持和“五个”结合

在飞速发展的时代中,大学生的思想状态和意识产生了明显的变化和进步。如何开展学生的政治思想教育工作,是我们迫切需要探讨和解决的课题。下面就本人工作实践的体会,结合我院近几届学生一些方面情况和教育的形式,浅谈体育专业大学生思想政治教育的“五个坚持和“五个”结合。

网络多媒体教学环境下体育专业学生个性品格与创新能力培养的研究

在网络多媒体教学环境下,以创新能力与素质教育为切入点,利用文献法和逻辑推理法,分析学生的个性品格与创新能力培养的内在联系和网络多媒体教学对学生创新能力培养的优势及不足。论述了网络多媒体教学应与传统教学相结合、优势互补培养体育专业学生的创新能力。

论“过程写作法”和“范文写作法”相结合的计算机辅助英语写作教学法

一、前官反思大学非专业学生英语作文的水平一直停滞不前,相当多的大学生写不出一个意思明白,思路清晰的段落,这不得不引起我们深刻的关注。其实,大学英语教学根本没有专门的写作教学课,通常只是在上精读课时,利用一点时间布置一篇写作题目,让学生回去自己去完成,然后教师再辛辛苦苦地批改。

模具专业学生毕业设计模式的实践与探讨

以深圳大学99级模具专业学生的毕业设计模式的改革为例,探讨了计算机技术在模具专业学生毕业设计中的应用范围、步骤及结果,明确指出了模具设计理论同先进设计方法相结合在模具专业学生毕业设计教学环节的重要性和必然性。

新闻专业学生如何做好媒体见习

新闻是一个实践性很强的专业,见习是把新闻理论与实践相结合的最好途径,是学生将书本知识转化为实际业务能力的重要手段,也是新闻专业的学生进入新闻界的开始,是从学界通向业界必不可少的桥梁。各个学校新闻专业的课程安排中见习都被放在十分重要的地位，是所有新闻专业学生的必修课。

机械专业高职学生培养模式的探讨

高职教育人才培养模式具有一定的专业性、多样性和综合性等特征。一种好的培养模式将对学生的专业学习、实践能力、创新能力都能起到关键的作用。本文主要从高职学生的培养层次、实践环节的学习以及工学结合、校企结合、高职教师队伍的建设,等方面探讨机械专业高职学生培养模式。

非英语专业学生词汇习得初探

在英语学习中,学生普遍感到词汇是难点。本文在总结近年来英语词汇习得研究成果的基础上,结合教学实践,从五个方面提出了增加学生词汇量的有效途经。

指定命题和自主命题相结合的探究活动

探究性学习是促进学生主动学习的重要方式。探究性学习依学习内容的不同可以设计成为多种教学方式，从而表现出多种学习形态。无论采取哪一种教学方式均应以探究的实效为目的，即让探究活动充满学习意义。本文是运用指定命题探究活动与学生自主命题探究活动相结合的方法，解决“酶的特性”问题的一个教学案例。

提升学生专业实践能力目标下应用型本科财务管理课程建设与实践研究

随着以人才竞争为核心的国际竞争的日益激烈，社会对人才的需求正发生着多元化的变化，财务管理专业人才随着我国企业发展的国际化趋势也越来越重视其应用型人才的培养。对于高校，在提升学生专业实践能力为目标的人才培养方面，针对应用型本科财务管理专业人才的培养，更应重视课程建设，并应该把课程理论与实践相结合，注重实践教学在课程中的重要地位，为培养应用型财务管理人才提供保障。

高校学分制推动下的大学生慕课学习状况及未来发展

近年来,慕课在教育界掀起了一场数字海啸,但高退学率、低完成率很快引发了慕课热之后的冷思考。在中国高校中,与学分制相结合的慕课有效地保证了学习者的完成率,但是否高完成率就意味着慕课模式在改善学习方面取得了成功呢?此项研究关注高校大学生慕课学习群体的亲身学习体验,从学习者的角度评价慕课在改善学习方面所发挥的作用,并提出了中国高校借助慕课形式提升自身教育水平的可行途径。

“工学结合”模式下高职空乘专业CBT体系的构建与实践

随着高职院校空乘专业的发展,理论教学与实践教学之间的矛盾慢慢凸显出来,并且逐渐成为影响教学效果和空乘专业发展的阻碍因素。主要表现在传统客舱实训的空间狭小、设备不全和师资力量薄弱等方面。为了尽快解决这一矛盾,我们可通过IT环境下仿真实训平台的构建,借助多媒体仿真技术模拟真实工作全过程,从而改变学生学习方式,提高教学效果,行之有效地将理论知识和实践能力融合在一起。

如何培养中职园林专业学生的职业技能

我国职业教育的培养目标是以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主，因此在教育教学中侧重的是职业技能和实践能力的培养和提高，突出人才培养的针对性和应用性。园林专业是一个涉及工程、技术、美术等各个领域的综合性学科，其教学目标是培养掌握园林基本理论知识和基本实践技能，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门技术人才。笔者结合多年来的工作实践，认为中职学校园林专业应结合专业特点和要求，在教学观念、教学计划制定、师资队伍建设、基地建设、教学方法等方面适应社会发展的需要，加强实践性教学，使理论与实践相结合，培养学生的职业技能，具体可以从以下几个方面入手。