李大钊“知识分子与工农结合”的思想及其现实意义

李大钊最先提出“知识分子与工农结合”的思想,事实上为工农教育的兴起,作了理论准备。他认为:知识分子必须与工农相结合,革命才有成功的可能。他的主张即使在今天,仍有其深刻现实意义。

“团一大”前后共产党人对青年运动方向的探索——以张太雷为例

近代中国半殖民地半封建社会的性质决定着中国青年有其自身两大弱点:即革命立场模糊和阶级意识淡薄。因此,中国青年运动要实现由激进资产阶级民主主义运动向马克思主义运动的革命性质转换,必须要坚持走与工农结合的发展道路,这是一条基本经验。以张太雷为代表的共产党人在"团一大"前后,用马克思主义的基本原理对中国青年运动的发展道路进行了有益的探索。

论李大钊的教书育人思想

李大钊的教书育人思想，为中国马克思主义教育理论的产生奠定了基础，在中国近现代教育思想史上有着极其重要的地位。特别是他关于向学生灌输马克思主义的观点、教育为政治服务的观点、理论与实际相结合、学生与工农相结合的观点，以及平民教育思想等，至今仍具有借鉴的意义。

20世纪60年代前期中国的思想革命化运动及其影响

在我国20世纪60年代前期是运动繁多的一个历史阶段。当时一系列运动的目的主要是为了提高人们的思想觉悟,因此,可将这一时期的运动称为“思想革命化运动”。这段时期的一系列宣传教育是有成效的,但在“左”的思潮影响下也产生了某些不良影响,有些甚至出现了严重的恶果。

毛泽东是“知识青年走与工农相结合道路”的伟大实践者

毛泽东关于"知识青年走与工农相结合道路"的思想,最早是在1939年5月发表的《五四运动》一文中提出来的,但这一思想的形成和发展却少有人研究。本文即是在这个问题上做一些分析研讨。