“与脑相宜”理念下五年制高职“机械识图”课程改革与实施

为了解决职业院校机械工程类专业课“机械识图”内容陈旧、学生难掌握、教师教授内容不能有效统一等系列问题,对五年制高职“机械识图”课程进行改革,重点基于与脑相宜理念和中望机械工程识图能力实训评价软件,通过探究式、启发式、个性化的教学方法及混合式教学模式教学改革,取得了良好的教学效果,满足符合大脑运行模式规律的教学要求。

基于脑认知的电子商务专业课程内容建设研究

脑神经科学的迅速发展以及教育教学改革的需求促使基于脑的教育运动蓬勃发展。本研究采用文献分析法、案例教学法和调查问卷法分析了电子商务教学改革的策略。在对与脑相宜的教学理论、教学设计相关理论进行详细分析的基础上,以高校《电商机构行为与治理》课程为例,构建了基于脑认知的《电商机构行为与治理》课程教学设计模式。对该课程实施情况和教学效果的调查分析证实,基于脑认知的电子商务课程教学设计模式对提高学生学习兴趣和知识掌握有促进作用。