关于职教“产学研”结合的探索与思考

本项探索旨在遵照社会经济发展和现代化建设对高职专业人才新的知识能力和素质的要求,必须按需设课,按岗位能力结构要求教学,按发展职业教育的新思路探索教学模式。这就要求努力推进专业产业化建设,努力推进职教改革,进一步优化学生的专业技能,创设符合职业技术教育自身规律和特点的教学模式及与其相匹配的教学原则与教学方法。探索实践大致分为四个阶段,即:第一阶段:加强实践教学环节。建设了一批相应的实验室与实习车间,在学时分配上由原来的20％递增为50％左右,转变重理论轻实践的观念,并得到落实。第二阶段:加强专业技能的考核。为加强实践环节提出了明确的、具体的要求,促进了教学改革。第三阶段:注重加强综合能力的培养,按就业岗位能力要求,建立了实训中心（技术中心）,将原来分散的、分项的技能与能力进行综合训练,走“产学”结合的道路。第四阶段:是目前正在推进的走“产学研”相结合之路。随着二十一世纪的日益临近,人类正步入知识经济的时代,谁的学生能更好地掌握新技术的应用,谁的学生就更具竞争力。