微视频在护理专业人体解剖学教学中的应用

随着数字化信息技术不断深入课堂教学,微视频作为一种新的教学方法与教学手段融入到解剖学教学中。针对护理专业人体解剖学教学内容,围绕各个重点知识点、难点问题、易混淆概念等进行了具有针对性、学科相连性、短小精简性的微视频制作。原本层次复杂、立体性强、记忆量多的解剖学专业内容在通过微视频的加工改良后,使解剖学中的难点内容变得短小精悍、直观清晰、简洁易懂。微视频作为一种良好的教学资源,不仅突破了时间与空间上的限制,而且使用便捷、易于存储,教师与学生皆可通过观看视频进行教与学的互动,达到了教学相长的目的。

以培养学生临床应用能力为中心完善临床医学专业人体解剖学教学体系初探

目的通过采用专业人体解剖教学法,在临床医学基础上进行基础技能教学、临床应用能力研究,随后进行意义的探究。方法普通组采用传统教学的方式,对照组采用专业人体解剖学教学的方式。通过对学生的课堂满意度和成绩进行分析,进行教学价值的探究。结果通过对普通组和对照组学生成绩分析对比发现,对照组的理论成绩和实际操作成绩均高于普通组。结论在现阶段来说进行医学专业人体解剖学临床体系初探,能够培养学生临床应用能力。

医学影像技术专业人体解剖学教学改革实践分析

针对当前医学影像技术专业人体解剖学教学中存在的问题进行分析,主要表现在以书本为中心,教学方式单一;以理论为主题,实验教学不足等方面,并提出一些教学改革建议。