模块化教学改革的专业人才培养方案开发:现实状况、主要问题和破解策略

模块化教学改革是国家近年来职业教育相关政策的持续导向,也是学校提升教育教学质量的需要。模块化教学既是一种课程观,也是一种教学观,是一项牵一发而动全身的系统工程,最理想的解决方案是从专业人才培养方案做好源头整体设计。基于模块化教学改革的视角,综合分析当前产业结构转型和专业绿色化改造、技能型社会建设和落实国家标准体系、教育数字化转型等现实情境下,专业人才培养方案开发过程中面临的理念、开发路径、模块构建、实施保障、质量评价等主要问题,提出遵循标准、系统调研、分析模块功能、深化产教融合、重构数智评价体系等相关策略。

核心素养视域下体育专业人才培养路径研究

该文以核心素养视域下的体育专业人才培养路径为研究对象,旨在探讨当前体育专业人才培养存在的现状与困境,并提出相应的培养路径。首先,通过概述体育专业人才培养现状,分析了核心素养视域下的挑战与困境,包括教育理念不匹配、专业技能与综合素养脱节以及实践环节匮乏等问题。随后,提出了核心素养的实施路径,以及对体育专业核心素养建构的评价和策略,同时对培养体育专业人才进行了展望。

畜牧兽医专业人才培养体系构建与实施

畜牧兽医行业作为国民经济的重要组成部分,在我国乡村振兴和现代农业发展中扮演着至关重要的角色。如何构建和实施畜牧兽医专业人才培养体系,是需要教育工作者认真思考和研究的问题。畜牧兽医产业学院人才培养体系的构建首先要确立产业学院畜牧兽医专业人才培养目标,调研分析学生对专业培养的需求,创建校企双主体、校企双教学环境、校企双导师教学基础,然后再分析构建和实施产教融合、岗课证融通、以学生为中心的畜牧兽医专业人才培养体系,以此来有效提高畜牧兽医专业学生的专业知识、技能和素养,满足行业的需求。

一级学科更名对档案学专业人才培养的影响及其共生理路

档案学专业人才培养是专业建设的根本落脚点,是我国档案事业发展的动力源泉,是强化现代化人才支撑的重要一环。“图书情报与档案管理”一级学科更名为“信息资源管理”,为档案学专业人才培养带来了重要机遇,同时也提出了更高要求。共生理论强调协同合作,实现互利双赢,基于这一理论探讨档案学专业人才培养中的共生单元、共生模式和共生环境,提出通过促进共生单元目标同向、协同创新,稳固共生模式对称互惠和构筑共生环境正向效度来构建档案学专业人才培养的共生发展之路。同时指出,“更名”不是“矮化”,更不是“取消”,档案学要始终坚守专业独立,在专业人才培养中守护和发展好自身独有的传统特色。

乡村振兴背景下推进动物科学创新型专业人才培养的措施探讨

在我国乡村振兴的发展背景下,我国畜牧产业的提升成为实现乡村振兴战略的有效途径之一。农业类高校动物科学专业通过不断的进行教育教学的研究,可以为现代畜牧产业源源不断地培养和输送各类畜牧专业技术人才,进而为我国农牧业经济提供重要的支持。如何通过深化动物科学专业实践教学改革,提高学生的专业热情和踏实肯干能力成为高校动物科学专业亟待研究和解决的问题。本文结合乡村振兴战略实施的总体要求与战略目标,针对动物科学专业实践教学中面临的问题与不足进行了深入的剖析,具体探讨采取的措施,促进动物科学专业创新型人才长远健康发展。

岗课赛证视角下的跨境电子商务专业人才培养研究

经济和贸易全球化已成为当今的主要发展趋势。在当前的国际经济与贸易背景下,传统电子商务正逐步向境外拓展,而跨境电子商务应运而生,逐渐成为国际贸易的主导方向,其发展前景备受期待。我国作为全球跨境电商领域的重要参与者,对于跨境电商人才的需求量不断攀升。为了满足这一迫切需求我国需要建立起一个完善的跨境电商人才培养体系。这不仅需要学校加大对相关专业的教学力度,更需要与企业深度合作提供实践机会,培养学生在实际岗位中的操作能力和解决问题的能力。文章阐述了岗课赛证模式的基本内涵,并分析了我国跨境电子商务专业人才培养现状,从积极拓展课程设置的灵活性、加大对实践教学环节的投入等方面提出岗课赛证模式下跨境电子商务专业人才培养的策略。

新时代土地资源管理专业人才培养模式探索——评《土地资源管理专业高水平人才培养模式创新与实践》

随着时代的进步和社会的发展,土地资源管理作为关乎国家经济社会发展全局的重要领域,其专业人才培养显得尤为重要。特别是在当前经济全球化、信息化日益加深的背景下,土地资源管理面临着前所未有的挑战和机遇。笔者在开展重庆市2023年高等教育教学改革研究项目——教育教学数字化转型专项“教育数字化背景下基于四环支架策略的《地图与测量学》课程混合式教学模式研究”(项目编号:234073)过程中深度学习了《土地资源管理专业高水平人才培养模式创新与实践》一书。该书不仅系统地梳理了当前土地资源管理专业的发展现状,还详细探讨了新时代该专业人才培养模式的创新与实践。

矿业类专业人才全球胜任力提升的必要性及实施路径

在共建“一带一路”倡议和构建人类命运共同体的背景下,矿业类专业人才全球胜任力短缺问题日益凸显。矿业类专业人才全球胜任力提升,有助于促进国际矿业合作与交流,提升专业技术与管理国际化水准,掌握在行业规则制订中的国际话语权。通过培养目标顶层设计、本土国际化培养、国际教育项目融合等多元化策略提升人才的全球视野和跨文化沟通能力,实现矿业类专业人才全球胜任力的提升,可为各专业领域国际化人才培养提供参考。

基于“1+X”证书制度的高职专业人才培养对策研究

文章首先对“1+X”证书制度进行了概述,然后分析了“1+X”证书制度实施存在的问题,接着论述了基于“1+X”证书制度的高职专业人才培养理念创新,最后提出了基于“1+X”证书制度的高职专业人才培养对策,包括重新定位专业人才培养目标、梳理专业课程体系、优化专业教学模式等。

基于技能大师工作室的高职非遗专业人才培养模式研究--以宝鸡职业技术学院凤翔非遗技能大师工作室为例

高职院校是非遗保护传承的主阵地之一。高职非遗专业人才培养在培养目标、课程体系、教学资源、师资队伍、人才培养途径和教育方法等专业人才培养构成要素等方面存在一定问题,可以通过非遗技能大师工作室平台与资源、技术优势得到解决或较大改善。本文基于技能大师工作室,构建了高职非遗专业人才培养模式:多方协商、共同制订传承和保护非遗专业人才的培养目标;多元合作的教学团队是技能大师工作室的优势;科学、专业的非遗课程与教学体系;.产、学、研、用、创一体的非遗专业人才培养过程。此模式对高职院校非遗专业人才培养工作具有借鉴作用。

技工院校计算机网络应用专业人才培养质量评价问题的诊断及研究

本文以计算机网络应用专业为代表,从通用职业素养评价、技能水平评价、综合职业能力评价三个维度出发,制定调查问卷,通过实地调研、走访调查、发放电子问卷等形式对相应的计算机专业技工院校师生、相关企业行业及相关政府部门进行了调研,根据调研结果分析出当前技工院校计算机专业人才培养质量评价体系中存在的问题,并提出解决建议,为建设“双优”——优质院校、优质技工教育专业提供一种新的思路和方法。

水利水电建筑工程专业人才培养模式的探索与实践

文章以水利水电建筑工程专业人才培养模式为研究对象,通过分析该专业人才培养的意义和建设现状,探索一种满足实际需求的培养模式,有效提高水利水电建筑工程专业人才的培养质量和水平,为水利水电建筑工程的发展提供有力的人才支持。

课程思政视域下新能源汽车专业人才培养路径探究

随着新能源汽车行业的快速发展,对于专业人才的需求也日益增长。在课程思政视域下,如何培养具备社会主义核心价值观的新能源汽车专业人才,成为当前教育领域的重要课题。课程思政是一种将思想政治教育融入专业课程的教学理念和方法,旨在培养学生的社会主义核心价值观,提高其思想道德素质和社会责任感。因此,在课程思政视域下,探究新能源汽车专业人才培养的路径具有重要的现实意义和理论价值。

新媒体赋能高职云计算专业人才培养路径探索

随着信息技术的创新发展及人工智能的逐渐普及,信息产业领域对云计算专业人才的需求激增。在新媒体与高等教育融合发展的新时期,高职院校需要依托新媒体提升云计算专业人才培养的质量,助力信息产业领域的创新发展。新媒体赋能高职云计算专业人才培养,有助于革新人才培养模式,有利于培育高素质复合型人才,有益于多维提升专业建设水平。然而,当前新媒体与高职云计算专业人才培养的融合还面临诸多困境,包括师资队伍综合实力不强、教学配套设施建设不完善、实践教学组织水平不高等,这些问题制约了云计算专业人才培育质量的全方位提升。为达到培育出更多更优秀的云计算专业人才,为信息产业的持续发展注入不竭动力的目的,高职院校与专业教师需要强化创新发展意识,充分依托新媒体的信息资源优势和技术手段优势,促进云计算专业人才培养的全面改革:转变教师育人理念,提升教师新媒体素养;构建线上施教平台,实施混合式教学模式;创新实践教学方式,培育复合型优秀人才。文章以新媒体为导向,以云计算专业人才培养为研究对象,逐步深入地分析了新媒体赋能高职云计算专业人才培养的价值、困境及路径,旨在为高职院校提升云计算专业人才的培育质量提供理论借鉴和思路参考,助力高职学生的全面发展和成长成才。

职业院校应急教育专业人才培养——评《职业院校安全应急教育与专业创新发展的理论与实践》

工业化、城镇化建设深度推进,当代社会面临着日益复杂多变的安全挑战。为了更好地应对这些挑战,提升社会的整体安全水平,职业院校在培养应急教育专业人才中肩负着重要使命。长期以来,职业院校在应急教育领域的探索与实践中,逐步形成了一套具有特色的教育理念和培训体系,为社会培养了大量的应急教育优秀人才。然而也应清醒地认识到,当前职业院校应急教育专业人才培养仍面临诸多挑战和问题,亟待进一步深化改革和创新。

高校标准化学科建设与专业人才培养的现状、问题及建议

高校标准化学科建设与专业人才培养是解决我国标准化人才缺乏、从业人员能力不足的重要途径之一。本文从研究生学位点和本科专业点建设情况梳理了我国高校标准化学科建设与专业人才培养现状,分析了目前高校标准化学科建设与专业人才培养面临的主要问题,并针对问题提出改进的对策建议。

数智赋能农业机械化及其自动化专业人才培养模式探究

针对数智赋能农业机械化及其自动化专业人才培养模式中实践教学环节、师资力量优化、跨学科融合、教育评价体系仍需完善等问题,分析数智赋能农业机械化及其自动化专业人才培养模式的核心内涵,提出理论与实践相融合,建设高质量实践平台、强化师资队伍,建立高素质教学团队、推动跨学科融合教育,优化理论课程体系、健全教育评价体系,提高课程教学质量等方法,对数智赋能农业机械化及其自动化专业人才培养模式进行新探索,并对西华大学推进数智赋能农业机械化与自动化专业人才培养方面取得的改革成果进行阐述,以期建立多元化、多层次、多类型适应农业机械化及其自动化专业人才培养模式,提高行业内竞争力。

后“双减”时代下地方高校师范专业人才培养探究

2021年落地实施的双减政策较大程度地冲击了师范生就业,对师范生的教育教学素养提出了更高要求。地方高校师范专业人才培养应正视后“双减”时代面临的新挑战,从提升师范生作业设计技能、信息素养和课后服务能力层面找寻发展机遇。地方高校师范教育应认真审视自身的问题,采取完善课程体系设置、强化实习实训、改良课程教学内容等改革措施提升师范生人才培养质量,助力双减政策,绘制师范专业人才培养后“双减”时代的美好蓝图。

人工智能时代旅游管理类专业人才培养模式探究——基于广东省本科院校的调查

人工智能已经在经济社会各个领域全面推进,为了适应社会的发展,高校应该通过人和技术相结合建立新的人才培养模式,以更好地适应未来发展的需求。通过对广东省本科院校旅游管理类专业人才培养状况的问卷调查,挖掘出目前存在的问题,继而深入剖析问题存在的原因,并有针对性地提出优化策略。最后,提出构建广东省本科院校旅游管理类专业人才“一核心一平台三联动”的培养模式。

地方大学新型国际政治专业人才培养模式研究

地方大学占据了中国高校的绝大多数,是中国高等教育的主体和关键,肩负着为地方经济发展培养高素质人才的关键使命和任务。当前,人才需求、立德树人和高校发展,要求地方大学国际政治专业人才培养模式进行创新和转型。基于此,文章探讨了地方大学国际政治专业人才培养模式转变的必要性,就地方大学国际政治专业人才培养模式的特点展开分析,提出了地方大学新型国际政治专业人才培养模式的建构路径。