财务实践视角财政学会计学学科专业共性研究

人类实践中对事物个性与共性长期不懈的探究,不断提升人脑的认知能力与极限,同时,这种认知能力也在时时刻刻反作用于实践。本文从财务实践中人们对财政学、会计学专业学科认识,习惯乃至过于坚持两者差异的理解出发,分析由此给财务人员就业、职称评审带来的困难,研究财务类专业之间的共性,提出"大"财务思想,并尝试给出提高两专业共性认识的措施与建议。

浅析学科服务对内蒙古财经大学本科教学管理应发挥的积极作用

学科服务是高校图书馆一种新的服务模式和服务机制，其重要使命是推动图书馆从以物理图书馆为中心的传统服务向以读者为中心的学科化服务转型。本文在剖析内蒙古财经大学图书馆学科服务的现状和面临的压力，分析内蒙古财经大学图书馆学科服务存在主要的基础上．对如何提高高校图书馆学科服务水平和馆员思想道德素质和文化业务数字进行了深入探讨。

当代教育学者理应成为公共知识分子

教育学者首先应当是教育领域的专家，具备高深的专业文化素养和丰富的学识。专业性和公共性是相对的。在教育领域需要全面深化改革的当下。真正的教育学者理应成为公共知识分子，在教育研究中把对教育问题的思考建立在深刻的人文思想与社会发展的探索的基础之上，运用专业能力介入社会公共事务，对公共问题发言，提高教育学和教育活动对公共问题的因应能力、解决能力。